重大科研項目“探源工程”成果發布——

　　考古實證：中華文明五千年！（在國新辦新聞發布會上）

　　制圖：蔡華偉

　　距今5300年(nian)以來，中華(hua)大(da)地各地區(qu)陸續進入文明階段；從社(she)會分(fen)工、階級分(fen)化(hua)、中心城市(shi)、強(qiang)制性權力(li)等方面，豐富了對人類文明起(qi)源(yuan)的(de)認知；中華(hua)文明具有(you)“多元一(yi)體、兼容(rong)并(bing)蓄、綿(mian)延不斷”的(de)總(zong)體特征……

　　5月28日(ri)，“中(zhong)華文(wen)明起(qi)源(yuan)與早期發(fa)展綜合研究”（簡(jian)稱“中(zhong)華文(wen)明探(tan)源(yuan)工程”）成果發(fa)布會在國務(wu)院新聞辦公室舉行(xing)，國家文(wen)物局(ju)副局(ju)長關強(qiang)介紹了相關情況。

　　“中華文明探源工程”——

　　揭示中華民族五千年文明起源與早期發展

　　距(ju)今5800年前(qian)后，黃河(he)(he)、長江中下(xia)游以(yi)及西遼河(he)(he)等區域出現了文明起源跡象；

　　距今5300年以來，中華大地各地區陸續進入了文明階段；

　　距今3800年前(qian)后，中(zhong)原(yuan)地區形成了(le)更(geng)為(wei)成熟(shu)的文明形態(tai)，并向四(si)方輻射文化(hua)影響力，成為(wei)中(zhong)華文明總進程(cheng)的核心與引領者。

　　探源(yuan)工(gong)程(cheng)負責人(ren)之一(yi)、中(zhong)國社會科學院考古(gu)研究(jiu)所研究(jiu)員王巍以(yi)考古(gu)調查和(he)發掘(jue)實例來證明中(zhong)華文明五千年(nian)的歷史：浙江(jiang)余杭良渚遺址(zhi)修建于(yu)大(da)(da)約5000年(nian)前，古(gu)人(ren)在修建之前先修了一(yi)個長3.5公(gong)里、寬十(shi)幾(ji)米(mi)的巨型水壩。他表示，經考古(gu)勘測(ce)，該(gai)遺址(zhi)目前發現(xian)最大(da)(da)規模(mo)的城址(zhi)總(zong)工(gong)程(cheng)量，初步估算(suan)是(shi)1200萬立方(fang)米(mi)，這(zhe)樣的工(gong)程(cheng)量如果(guo)動用1萬個勞動力(li)也需要10年(nian)甚至更長時間。“能組(zu)織這(zhe)么大(da)(da)規模(mo)的人(ren)力(li)，來進(jin)行(xing)這(zhe)么大(da)(da)規模(mo)的工(gong)程(cheng)，如果(guo)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個部落或者一(yi)個聯(lian)盟是(shi)不可(ke)想象的，應該(gai)是(shi)動員了相(xiang)當廣闊地方(fang)的人(ren)力(li)。”

　　“中華(hua)文明(ming)(ming)(ming)實際是在黃河(he)、長江和(he)西遼(liao)河(he)流(liu)域等(deng)地(di)理范圍內展開并(bing)結(jie)成(cheng)的一(yi)(yi)個(ge)巨大叢體。”探源工程負(fu)責人之一(yi)(yi)、北(bei)京大學考古文博(bo)學院教授趙(zhao)輝(hui)說(shuo)，“這個(ge)叢體內部，各地(di)方文明(ming)(ming)(ming)都在各自(zi)發展。在彼(bi)此競爭、相(xiang)對獨立的發展過程中，又相(xiang)互(hu)交流(liu)、借鑒，逐漸顯現(xian)出‘一(yi)(yi)體化’趨勢，并(bing)于中原地(di)區(qu)出現(xian)了一(yi)(yi)個(ge)兼收(shou)并(bing)蓄的核心，我(wo)們將(jiang)之概括(kuo)為(wei)‘中華(hua)文明(ming)(ming)(ming)的多元一(yi)(yi)體’。”

　　研究(jiu)表明，多(duo)元(yuan)一體文化現象(xiang)背(bei)后的各(ge)(ge)地方社會，在其文明起(qi)源和早(zao)期發展階段，在各(ge)(ge)自的環境基礎(chu)、經(jing)濟內容、社會運(yun)作機制以及宗教和社會意識等(deng)方面存(cun)在各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的差別，呈現出(chu)多(duo)元(yuan)格局，并在長(chang)期交流互(hu)動中相互(hu)促進、取長(chang)補(bu)短(duan)、兼收并蓄，最終融匯凝聚出(chu)以二(er)里頭(tou)文化為代表的文明核心，開啟了夏商(shang)周(zhou)三代文明。

　　專家認為，作為一(yi)種歷史趨勢，“多(duo)(duo)元一(yi)體”也奠(dian)定了夏商周三代文明的(de)基礎，成為中華民(min)族(zu)和(he)多(duo)(duo)民(min)族(zu)統(tong)一(yi)國家形成的(de)原因和(he)源(yuan)頭。

　　探源(yuan)工(gong)程的(de)工(gong)作也(ye)揭(jie)示了(le)大量(liang)有趣的(de)文(wen)(wen)明細(xi)節，佐證著中華文(wen)(wen)明兼容并蓄(xu)的(de)特(te)征(zheng)：利用DNA技術(shu)得知，今日常見的(de)小麥、黃牛、綿(mian)羊皆是(shi)“移民”而(er)來；從多處(chu)早期礦(kuang)冶遺址推斷，中原地(di)區(qu)(qu)的(de)青銅冶煉技術(shu)源(yuan)自中亞地(di)區(qu)(qu)，但在(zai)勤勞(lao)智慧的(de)先民手中發揚光大，發展(zhan)成(cheng)為日后(hou)獨一無二、光輝燦爛的(de)青銅文(wen)(wen)化……

　　“中華文(wen)(wen)明在起(qi)源(yuan)與早(zao)期發展(zhan)階段形成的(de)多元(yuan)一體格局(ju)、兼容革新能(neng)力，成為其(qi)長(chang)期生長(chang)的(de)起(qi)點，從中孕育出的(de)共同文(wen)(wen)化(hua)積淀、心理認同、禮(li)制傳(chuan)統，奠定了中華文(wen)(wen)明綿延不(bu)斷發展(zhan)的(de)基(ji)礎。”關強說。

　　以調查發掘為主要手段——

　　采取多學科交叉研究方式，填補世界文明史空白

　　據關強介(jie)紹，“中華(hua)文明探(tan)(tan)源(yuan)工程”是以考古調(diao)查發掘為獲取相關資料(liao)的主要手段(duan)，以現代科學技術(shu)為支撐(cheng)，采取多(duo)學科交(jiao)叉研(yan)究(jiu)的方(fang)式，揭示中華(hua)民族五千年(nian)文明起源(yuan)與早期(qi)發展的重大科研(yan)項目。2004—2015年(nian)，由科技部批復，國家(jia)文物(wu)局負責組織，依托(tuo)“十(shi)五”國家(jia)科技攻關計劃、“十(shi)一五”和“十(shi)二五”國家(jia)科技支撐(cheng)計劃，已(yi)實施4個階段(duan)的研(yan)究(jiu)工作；2016年(nian)，“中華(hua)文明探(tan)(tan)源(yuan)工程”4期(qi)完成結項。

　　“中華(hua)文(wen)明探(tan)源工(gong)程”研(yan)究(jiu)團隊由中國社會(hui)科學(xue)院考古研(yan)究(jiu)所、北京(jing)大學(xue)考古文(wen)博(bo)學(xue)院牽頭，聯合國內(nei)近70家科研(yan)院所、高等(deng)院校(xiao)和地(di)方(fang)考古研(yan)究(jiu)機構參與。

　　為了(le)(le)(le)保(bao)障項(xiang)(xiang)目順利實施(shi)，國家文(wen)物(wu)局與科(ke)(ke)技(ji)部(bu)調動(dong)了(le)(le)(le)人文(wen)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)的各項(xiang)(xiang)學(xue)(xue)術資源，融合了(le)(le)(le)不同學(xue)(xue)科(ke)(ke)的理(li)論(lun)與方法(fa)，深度發掘了(le)(le)(le)不同學(xue)(xue)科(ke)(ke)的潛力(li)，還創(chuang)新了(le)(le)(le)組(zu)織(zhi)管(guan)理(li)方式。首先是(shi)建立(li)(li)探源工(gong)程部(bu)際聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)制度，聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)由科(ke)(ke)技(ji)部(bu)、文(wen)物(wu)局、教(jiao)育部(bu)、財政部(bu)、廣(guang)電總局、中科(ke)(ke)院、社(she)科(ke)(ke)院、中國科(ke)(ke)協等8個部(bu)門(men)和單(dan)位(wei)組(zu)成(cheng)，探索多學(xue)(xue)科(ke)(ke)、多部(bu)門(men)聯(lian)(lian)動(dong)的學(xue)(xue)術研究(jiu)管(guan)理(li)機(ji)制。其(qi)次是(shi)成(cheng)立(li)(li)了(le)(le)(le)專家委員會(hui)(hui)，在學(xue)(xue)術層(ceng)面(mian)為項(xiang)(xiang)目頂層(ceng)設(she)計提(ti)供咨詢(xun)，把(ba)握項(xiang)(xiang)目的研究(jiu)方向。第(di)三是(shi)設(she)立(li)(li)了(le)(le)(le)項(xiang)(xiang)目執行組(zu)和秘(mi)書處，強化(hua)組(zu)織(zhi)協調機(ji)制，項(xiang)(xiang)目下(xia)設(she)的各課(ke)題實行雙組(zu)長負責制，由考(kao)古學(xue)(xue)和自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)者共(gong)同牽(qian)頭。第(di)四(si)是(shi)項(xiang)(xiang)目引入(ru)了(le)(le)(le)第(di)三方評估咨詢(xun)機(ji)制，發揮外部(bu)機(ji)構(gou)的監督、咨詢(xun)作用，保(bao)證(zheng)項(xiang)(xiang)目順利推進。

　　目前，“中(zhong)華文(wen)(wen)明(ming)探源工程”研究團隊累計(ji)發表(biao)學術論文(wen)(wen)900余(yu)篇(pian)，其中(zhong)以外(wai)文(wen)(wen)或(huo)發表(biao)在國外(wai)學術期(qi)刊上的(de)論文(wen)(wen)近400篇(pian)，出(chu)版專著80余(yu)部，培養博碩士(shi)研究生(sheng)及博士(shi)后200余(yu)人，實(shi)現了(le)預先設定的(de)多項目標(biao)，并(bing)逐步探索出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)多學科聯合研究古代社會(hui)的(de)道(dao)路。

　　王(wang)巍在(zai)(zai)發(fa)布(bu)會(hui)上說：“探源工程實施(shi)的十幾年(nian)里，我們在(zai)(zai)國家文物局的支持下，在(zai)(zai)幾個(ge)重要的、距(ju)今5500—3500年(nian)的都邑性(xing)遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)開(kai)展大規(gui)模考古(gu)調查和發(fa)掘。這些遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)分別是(shi)：浙(zhe)江余杭良(liang)渚(zhu)遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、山(shan)西襄汾(fen)陶寺遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、陜西神木石峁遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和河南偃師二里頭遺(yi)址(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。”

　　“中華(hua)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)起源和早期(qi)發展(zhan)是一段沒有被文(wen)(wen)字直(zhi)接記載下(xia)來的(de)歷(li)史(shi)。”趙輝說，“到今(jin)天，我們已(yi)經可(ke)以(yi)對這段歷(li)史(shi)進行描(miao)述，從而填補了歷(li)史(shi)上這一關鍵時段的(de)空白(bai)。中華(hua)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)起源和早期(qi)發展(zhan)也是世界人類文(wen)(wen)明(ming)(ming)起源和早期(qi)發展(zhan)的(de)組成部分。因此，我們的(de)工作還填補了世界文(wen)(wen)明(ming)(ming)史(shi)上的(de)空白(bai)。”

　　加強成果整理與宣傳——

　　相關成果編入中小學教科書，建設國家考古遺址公園

　　為(wei)了(le)(le)在(zai)青年(nian)群體中更好地普及“中華文明探(tan)(tan)源工(gong)程”研究成(cheng)(cheng)果(guo)，相(xiang)關成(cheng)(cheng)果(guo)將編入(ru)中小學教(jiao)科書(shu)(shu)。教(jiao)育部(bu)教(jiao)材(cai)局(ju)巡視員申(shen)繼亮表(biao)(biao)示，現在(zai)初中用的(de)(de)歷史(shi)教(jiao)科書(shu)(shu)對照“中華文明探(tan)(tan)源工(gong)程”的(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)修(xiu)改(gai)方(fang)案已(yi)經確定，內(nei)容也(ye)(ye)基本確定下來了(le)(le)，主要是(shi)(shi)三個方(fang)面：一(yi)是(shi)(shi)根(gen)(gen)據(ju)項目新成(cheng)(cheng)果(guo)，增補(bu)了(le)(le)一(yi)些知識，如(ru)石峁文化、屈家嶺文化、寶墩遺址(zhi)等(deng)；二(er)是(shi)(shi)根(gen)(gen)據(ju)項目新成(cheng)(cheng)果(guo)，在(zai)原有的(de)(de)表(biao)(biao)述基礎上進一(yi)步(bu)細化；三是(shi)(shi)根(gen)(gen)據(ju)項目新成(cheng)(cheng)果(guo)，更新教(jiao)科書(shu)(shu)里的(de)(de)一(yi)些圖表(biao)(biao)。目前，初中教(jiao)科書(shu)(shu)已(yi)經修(xiu)訂(ding)完畢，高中歷史(shi)必修(xiu)教(jiao)科書(shu)(shu)關于中國史(shi)這部(bu)分也(ye)(ye)已(yi)編完，高校的(de)(de)《考古學概論》教(jiao)材(cai)也(ye)(ye)做(zuo)了(le)(le)適(shi)當調整。

　　下一步，國家文(wen)物局(ju)將積(ji)(ji)極與科(ke)技(ji)部等(deng)部門(men)協商(shang)，將“中華文(wen)明探(tan)源工(gong)程(cheng)”后續研究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)列入國家重點研發(fa)(fa)(fa)計劃專項(xiang)，盡快完成指(zhi)南的編(bian)制、發(fa)(fa)(fa)布(bu)，精心組織實施，并積(ji)(ji)極配(pei)合教育部和(he)相關部門(men)，加強(qiang)成果整理與宣傳；同時繼續對相關重要(yao)遺(yi)(yi)址有(you)重點地(di)進行系統(tong)考古發(fa)(fa)(fa)掘(jue)和(he)有(you)效保護，積(ji)(ji)極建設國家考古遺(yi)(yi)址公園，全力做(zuo)好良(liang)渚等(deng)重要(yao)遺(yi)(yi)址申報世界(jie)文(wen)化遺(yi)(yi)產的各項(xiang)準備工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮古遺(yi)(yi)址在弘揚中華優(you)秀(xiu)傳統(tong)文(wen)化、涵(han)養社會主義核心價值觀等(deng)方面的積(ji)(ji)極作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。記者(zhe) 史一棋(qi)

【糾錯】

責任編輯： 成嵐