對于孩子而言，每一種發自內心的真實理想都應該得到理解，而不應該刻意打上高尚或是低俗的標簽。

　　人(ren)人(ren)都說(shuo)(shuo)，童言無忌，但(dan)是(shi)，一(yi)位(wei)小學生的(de)演講，可能讓一(yi)些(xie)人(ren)心里產生更(geng)復雜(za)的(de)想法。據(ju)新華社等媒(mei)體報道，5月16日，在(zai)杭州某(mou)小學《我有一(yi)個夢想》的(de)演講比(bi)賽(sai)上(shang)，這(zhe)位(wei)小學生說(shuo)(shuo)：“我的(de)夢想就(jiu)是(shi)發(fa)財！”

　　小時(shi)候，每個人都(dou)會被老師、家長和身邊(bian)的(de)(de)人詢問夢想是(shi)(shi)什么，常見回答有(you)“當(dang)教師”“當(dang)警察”“當(dang)科(ke)學家”。尤其(qi)是(shi)(shi)在演(yan)(yan)講比賽這樣的(de)(de)公開場合，“平(ping)凡而崇高”的(de)(de)理(li)想在傳統觀念中被認(ren)為是(shi)(shi)正(zheng)確(que)和自然的(de)(de)。小學生(sheng)在演(yan)(yan)講中說“我的(de)(de)夢想就是(shi)(shi)發財(cai)”，的(de)(de)確(que)顛覆了不(bu)少人的(de)(de)刻板印象。

　　但是，好多網友看了這位(wei)小(xiao)學(xue)生在整個演講(jiang)所說(shuo)的(de)話(hua)，又(you)紛紛表示(shi)“沒毛病(bing)”。小(xiao)學(xue)生在演講(jiang)中如(ru)此解釋自己(ji)的(de)夢想：“要真(zhen)發了財(cai)，能幫到人的(de)還是要盡量幫”“自己(ji)有閑(xian)錢了，自然就可(ke)以做一些(xie)想做的(de)事(shi)情”。

　　孩子(zi)說(shuo)的是大白話，如果(guo)上(shang)升到理論層面，可以說(shuo)反映了(le)個人價值與社會價值的辯證統一(yi)。擁有一(yi)筆物質財富(fu)，既能獲(huo)得(de)自(zi)我欲望滿足(zu)的愉悅感(gan)，又(you)能利用(yong)這筆財富(fu)創造社會價值，進(jin)而(er)獲(huo)得(de)更大的精神回報。這位(wei)小學生(sheng)在演講中對生(sheng)活(huo)與人生(sheng)的思考，不(bu)僅表達了(le)真情(qing)實感(gan)，還體現了(le)難能可貴的思辨性。

　　改(gai)革開(kai)放以來，社(she)(she)(she)會對金(jin)錢的(de)看法(fa)發生(sheng)了整體性的(de)變(bian)化，社(she)(she)(she)會對個人(ren)價值與(yu)社(she)(she)(she)會價值之間關系的(de)理解也(ye)出(chu)現了改(gai)變(bian)。小學生(sheng)的(de)演講(jiang)(jiang)，其(qi)實也(ye)沒有(you)那么特立獨(du)行(xing)，而代表了社(she)(she)(she)會上很普通的(de)一種價值追求。演講(jiang)(jiang)視(shi)頻(pin)走紅以后，不少成年人(ren)為(wei)他點贊，因(yin)為(wei)孩子說(shuo)出(chu)了他們小時候想(xiang)說(shuo)但沒有(you)機會說(shuo)出(chu)的(de)想(xiang)法(fa)。

　　有一種觀(guan)念認(ren)為，孩子(zi)就應(ying)(ying)(ying)該是“純潔(jie)”的(de)(de)(de)，應(ying)(ying)(ying)該與社(she)會(hui)流行的(de)(de)(de)世俗觀(guan)念有所隔離(li)。這種說法當然有一定道理(li)，未成年人(ren)就應(ying)(ying)(ying)該遠離(li)不(bu)適(shi)合他們年齡的(de)(de)(de)觀(guan)念與生活方式(shi)。然而(er)，哪怕是小學生，也要為將來(lai)認(ren)識(shi)社(she)會(hui)、融入社(she)會(hui)做準備。脫離(li)了社(she)會(hui)現實的(de)(de)(de)說教，往往空洞而(er)無(wu)力。對于(yu)孩子(zi)而(er)言(yan)，每一種發自內心的(de)(de)(de)真實理(li)想都應(ying)(ying)(ying)該得(de)到理(li)解(jie)，而(er)不(bu)應(ying)(ying)(ying)該刻意打上(shang)高(gao)尚或(huo)是低俗的(de)(de)(de)標簽。

　　難能(neng)可貴的是，作為(wei)教育者的小(xiao)學校長，也對這位孩子(zi)的演講表達了寬容和理解。他(ta)說，這個孩子(zi)比較有個性、率(lv)真(zhen)，平時的一(yi)些想法(fa)也跟(gen)別的孩子(zi)不一(yi)樣。在(zai)現實中，教育者和更(geng)多(duo)成年人能(neng)否(fou)真(zhen)正(zheng)欣(xin)賞并理解孩子(zi)的童言無(wu)忌，也許才是最重要(yao)的。

　　當然(ran)，依然(ran)有(you)許多脫離(li)于物質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，閃爍著高貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德光芒(mang)。很多小(xiao)學生依然(ran)會(hui)有(you)“當教師”“當警(jing)察”等(deng)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生夢(meng)想(xiang)。凡是(shi)(shi)發(fa)自內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)思所(suo)(suo)(suo)想(xiang)，都是(shi)(shi)值得欣賞(shang)和積極(ji)引導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。即(ji)便在崇尚財富、以企業家(jia)為精神(shen)榜樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，那些樸素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生理(li)想(xiang)也絲毫不(bu)卑微。在一個成熟社(she)會(hui)里，富豪與普通人(ren)所(suo)(suo)(suo)能調動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)資源可以不(bu)同，但他們為社(she)會(hui)作(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻是(shi)(shi)不(bu)分高低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，社(she)會(hui)對他們身份的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價也應當是(shi)(shi)平等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　夢(meng)(meng)想本來就(jiu)沒有標準答(da)案(an)。有的(de)人在(zai)看了杭州這(zhe)位小學生的(de)演(yan)講后，覺得(de)(de)他(ta)的(de)話說到了心坎里；有的(de)人則覺得(de)(de)孩(hai)子(zi)要(yao)實(shi)現健康成(cheng)長還(huan)需要(yao)更多(duo)引導(dao)(dao)。這(zhe)種對“發財夢(meng)(meng)”的(de)不(bu)同理解，本身就(jiu)反映了社會(hui)(hui)上(shang)個(ge)人理想的(de)多(duo)元化認知。夢(meng)(meng)有多(duo)大(da)，世界就(jiu)有多(duo)大(da)。在(zai)最應該(gai)做夢(meng)(meng)的(de)年齡，讓孩(hai)子(zi)有機會(hui)(hui)說出真誠的(de)夢(meng)(meng)想，并積極引導(dao)(dao)他(ta)們，為其實(shi)現夢(meng)(meng)想創(chuang)造(zao)條件，是每一個(ge)成(cheng)年社會(hui)(hui)成(cheng)員的(de)責任。

【糾錯】

責任編輯： 王萌萌