新華社合肥4月(yue)21日(ri)電（記(ji)者(zhe)朱(zhu)青(qing) 周暢 白斌）4月(yue)20日(ri)，安(an)(an)徽省合肥濱(bin)湖壽春中學高三年級的袁莉(li)和同(tong)學們一(yi)起，安(an)(an)靜地坐在教室里(li)，等待著即將送到班級里(li)的午餐，也等待著可以摘下(xia)口罩輕松(song)一(yi)下(xia)的中飯休(xiu)息時間(jian)。

　　“每(mei)天入校時(shi)以及在(zai)校期間要測量三次體溫，在(zai)校期間除了(le)吃(chi)飯(fan)時(shi)間全程戴(dai)口罩，送餐到(dao)班級，不用(yong)跑食(shi)堂了(le)。”她說，經過兩周時(shi)間，已經適應了(le)嚴(yan)密防疫下的校園(yuan)學習“新姿勢”。

　　袁莉和(he)同(tong)(tong)學(xue)們體會到的復課(ke)后的新變化還有很多。坐在(zai)課(ke)堂里，直面老(lao)師，看(kan)到就在(zai)身邊努力(li)的同(tong)(tong)學(xue)，這讓袁莉感(gan)覺到了線(xian)上(shang)學(xue)習無法擁有的學(xue)習氛圍。“學(xue)習效率明顯更高(gao)了。”她笑著說。

　　4月7日，安(an)徽省(sheng)全(quan)省(sheng)高三學生經(jing)過(guo)“最(zui)長假期(qi)”重返(fan)校園；4月13日，在高三復(fu)課的(de)(de)(de)探索下，全(quan)省(sheng)的(de)(de)(de)初(chu)三學生也正式返(fan)校復(fu)學。安(an)徽省(sheng)所有初(chu)高中都在之前的(de)(de)(de)準備(bei)階(jie)段開展了(le)師生風險摸排和返(fan)校預演，儲備(bei)了(le)足夠的(de)(de)(de)防疫物資，制訂(ding)了(le)嚴密(mi)的(de)(de)(de)復(fu)課方案。

　　在安徽省黃(huang)山(shan)市(shi)祁門縣第(di)二(er)中學校(xiao)門前，早晨六點半就有學生(sheng)排起(qi)了(le)間隔1米的隊伍，依次通過紅外(wai)線熱成像體溫(wen)(wen)測(ce)(ce)試儀(yi)器(qi)測(ce)(ce)量體溫(wen)(wen)。據(ju)了(le)解，為了(le)避免學生(sheng)停(ting)留(liu)聚集，這種(zhong)快速準確(que)、不直(zhi)接接觸的體溫(wen)(wen)測(ce)(ce)試方(fang)式被全省大部分學校(xiao)采(cai)用(yong)。

　　為(wei)了(le)最(zui)大限(xian)度地減少學生在(zai)校園(yuan)內聚集，各個學校采取了(le)多種(zhong)方法(fa)。除了(le)入校、放學和(he)就餐分班級、分時段(duan)進(jin)行，每班不超過(guo)40名學生等普遍做(zuo)法(fa)之(zhi)外，祁(qi)門縣(xian)第二中(zhong)學還考慮了(le)如何(he)讓學生能更加(jia)公平地學習。

　　“我們把11個(ge)班(ban)的570名學(xue)(xue)生分(fen)為A、B臨時班(ban)級(ji)，分(fen)散(san)安(an)排在三棟(dong)教(jiao)學(xue)(xue)樓內，在每(mei)個(ge)教(jiao)室安(an)裝了網絡教(jiao)學(xue)(xue)軟件(jian)。老(lao)師在A班(ban)上(shang)課(ke)時，B班(ban)收看視頻直播。為了公平(ping)對待(dai)學(xue)(xue)生，老(lao)師會(hui)在A、B兩個(ge)班(ban)輪流現場授課(ke)。”祁門二(er)中的校(xiao)長(chang)舒潔(jie)說(shuo)。

　　在合(he)肥市第五(wu)十中學內，九年級學生(sheng)陳單陽則(ze)和600多名同(tong)學們體(ti)會(hui)了(le)(le)坐(zuo)在班級里(li)的(de)室內特(te)殊升旗(qi)儀式。“回到校(xiao)(xiao)園里(li)心情很激動！”他說。學校(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)孟(meng)斌介紹(shao)說，學校(xiao)(xiao)除了(le)(le)為(wei)學生(sheng)返(fan)校(xiao)(xiao)準備了(le)(le)充(chong)足(zu)的(de)防疫物資之外(wai)，老師們還將引(yin)導和幫助(zhu)同(tong)學們全面梳理近(jin)階段線上學習的(de)內容，克服(fu)由線上學習轉線下學習可(ke)能出現的(de)不適(shi)應。

　　在安徽(hui)亳州市第十八中學，校(xiao)園里的(de)(de)新變化讓18歲的(de)(de)趙明朗覺得(de)新鮮(xian)，也體(ti)驗到了(le)防疫(yi)的(de)(de)嚴肅“儀式感”。“地(di)面上多(duo)(duo)了(le)很多(duo)(duo)紅底(di)黃字的(de)(de)指示路標，標明了(le)去教(jiao)室、去就(jiu)餐、餐后返回、去衛生間(jian)等多(duo)(duo)條通道(dao)。在學校(xiao)里所有的(de)(de)行動(dong)都要按路線標識(shi)來走，這樣可以減(jian)少(shao)大家面對面的(de)(de)接觸。”趙明朗說(shuo)。

　　高三(san)女(nv)生劉晴晴則(ze)在(zai)食堂間隔等待區里(li)排隊洗(xi)手、打飯(fan)。“大家現在(zai)分(fen)班級分(fen)時段(duan)吃(chi)(chi)飯(fan)，路線也(ye)是不走(zou)回頭路，吃(chi)(chi)飯(fan)的時候保(bao)持同(tong)向坐(zuo)。第一次覺(jue)得吃(chi)(chi)飯(fan)吃(chi)(chi)出了特(te)別的儀式感。”她笑(xiao)著說。

　　回(hui)到宿(su)舍(she)，劉晴晴終于摘下了口罩(zhao)：“疫情下的集體生活(huo)，老師要求(qiu)大家(jia)不能頭(tou)對頭(tou)就寢。”宿(su)舍(she)管理員阿姨則戴(dai)著口罩(zhao)來回(hui)檢查(cha)，測量體溫，監督學生執行(xing)好(hao)防(fang)疫規(gui)定。

　　亳州市第十八中學高(gao)三年級(ji)主(zhu)任(ren)何立宏說，學生(sheng)(sheng)復課后，老師們對學生(sheng)(sheng)疫(yi)情期間(jian)線上教(jiao)(jiao)學情況進行了(le)摸底(di)，做(zuo)好教(jiao)(jiao)學銜接工(gong)作(zuo)，并安排心(xin)(xin)理老師進教(jiao)(jiao)室，對學生(sheng)(sheng)可能因(yin)高(gao)考(kao)、疫(yi)情而產生(sheng)(sheng)的(de)焦慮緊(jin)張心(xin)(xin)理進行疏導。

　　亳州(zhou)市教(jiao)育局副局長張殿紀說，亳州(zhou)市利用大數據，全面(mian)摸排了教(jiao)職員工和學生返校前不低于14天的身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)狀況，建立(li)包括自(zi)身(shen)身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)狀況、家庭成員身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)狀況、是否接觸疫區人(ren)員或確診及(ji)疑似(si)病例等(deng)的信息臺賬。

【糾錯】

責任編輯： 張樵蘇