新華社成(cheng)都(dou)10月18日電? 題：化作山風(feng)，帶著蒲公英飛(fei)翔——記彝族娃的(de)“阿嫫”謝彬蓉

　　新華社記者(zhe) 吳曉穎

　　從四川(chuan)大涼(liang)山腹(fu)地(di)美姑縣出(chu)發，向(xiang)南(nan)70多公里，經(jing)過“九曲十八彎”的(de)崎嶇(qu)山路(lu)，行(xing)至海(hai)拔3000多米的(de)半山腰，才能(neng)抵達扎甘洛村教學(xue)點(dian)。

　　對當地孩子來(lai)說(shuo)，有固(gu)定的老師上課曾(ceng)是(shi)一種(zhong)奢望。因(yin)偏遠貧窮，學(xue)校留不(bu)(bu)住(zhu)老師。20多年來(lai)，該村教學(xue)點陸續(xu)走了10多名(ming)支(zhi)教老師，孩子們不(bu)(bu)時“斷課”。

　　謝(xie)彬蓉，是來到這(zhe)里的(de)(de)第(di)17位支教(jiao)老師(shi)(shi)。記者眼里，48歲的(de)(de)她(ta)(ta)一身迷彩服(fu)，利(li)落的(de)(de)短發，小麥色的(de)(de)臉(lian)上兩朵(duo)“高原紅”。22歲那年(nian)(nian)，謝(xie)彬蓉從四川師(shi)(shi)范(fan)學院畢業(ye)后(hou)，入(ru)伍服(fu)役(yi)20年(nian)(nian)。2013年(nian)(nian)，她(ta)(ta)從部隊退役(yi)，回(hui)到家鄉(xiang)重(zhong)慶(qing)，本可以安逸地生(sheng)活，網上一條四川省(sheng)涼山彝族(zu)自治州急需支教(jiao)老師(shi)(shi)的(de)(de)消息(xi)，改(gai)變了她(ta)(ta)的(de)(de)生(sheng)活軌跡。

　　謝彬蓉笑言(yan)，想圓教師夢(meng)，自(zi)己就讀(du)師范大學，想為孩子們做點事(shi)。

　　2014年(nian)初，她(ta)只(zhi)身前(qian)往涼(liang)山(shan)，成為一(yi)名(ming)支教志(zhi)愿者。

　　臨行前，她(ta)特意剪去(qu)了一頭(tou)長(chang)發。涼(liang)山(shan)地區的艱苦超(chao)出她(ta)的預(yu)想，剛到第一所(suo)支教學校后不久，因衛生條(tiao)件差，她(ta)的右眼(yan)重度(du)感染，做完手術(shu)后當天，她(ta)就(jiu)貼著紗布(bu)重返講(jiang)臺。

　　當時(shi)，謝(xie)彬蓉打算(suan)做(zuo)一個學期志愿(yuan)者就離開，因一次經歷(li)改變了(le)主(zhu)意(yi)。支教(jiao)的(de)首個學期期末，她被交換到條件較好(hao)的(de)鄉中心校監考。收回考卷時(shi)，她發現(xian)許(xu)多試卷大片空白，有的(de)學生(sheng)甚至(zhi)不(bu)會寫自己的(de)名字。

　　那一(yi)刻，謝彬蓉(rong)決定：不(bu)但(dan)要留下來，還要到師(shi)資(zi)最匱(kui)乏的大涼山深(shen)處(chu)——扎甘洛村教學點。她開玩笑說自己(ji)是典型的“人往(wang)高處(chu)走”。

　　扎甘洛村是(shi)彝族(zu)村寨，有45戶200多(duo)名村民。4年前，謝(xie)彬(bin)蓉(rong)剛來時(shi)(shi)，村里還不通公路(lu)，上山一(yi)趟要花6個多(duo)小時(shi)(shi)。山上常停電，手機(ji)信號時(shi)(shi)有時(shi)(shi)無，村民多(duo)以土(tu)豆(dou)、玉米(mi)為主食。學(xue)校條(tiao)件很差，教室(shi)是(shi)一(yi)間土(tu)坯房，只(zhi)有她一(yi)個老師。謝(xie)彬(bin)蓉(rong)居住(zhu)的那間土(tu)坯房昏暗、潮濕，既是(shi)宿舍，又是(shi)辦(ban)公室(shi)，還是(shi)廚房。

　　謝彬(bin)蓉(rong)沒(mei)有被(bei)惡(e)劣(lie)的(de)(de)條件“嚇退”，而是(shi)憂心孩子(zi)(zi)們的(de)(de)學習(xi)。當時，學校只有六年(nian)級10名孩子(zi)(zi)，有的(de)(de)連句完整的(de)(de)普通話都(dou)不會(hui)講。謝彬(bin)蓉(rong)萌(meng)生一個念頭：讓村里(li)沒(mei)上(shang)過學的(de)(de)孩子(zi)(zi)都(dou)來(lai)讀書，從一年(nian)級啟蒙教育開始。

　　于是，她白天上課，傍晚挨家挨戶走訪勸(quan)學，把放羊喂豬的孩子(zi)一(yi)個個拉回課堂(tang)。

　　如今，扎甘洛(luo)村教學(xue)(xue)點學(xue)(xue)生規模增至30人(ren)，年齡從8歲到17歲不等(deng)，就(jiu)連(lian)附近(jin)兩個村的孩子也來這里(li)讀(du)書。彝族孩子普遍接觸漢語(yu)晚，謝彬蓉就(jiu)從口語(yu)教學(xue)(xue)入(ru)手(shou)，自編歌謠教學(xue)(xue)生們拼音、識字。她把課文改編成情景劇，讓學(xue)(xue)生自導自演(yan)，還帶著他們過兒童節、開運動會、舉(ju)辦文藝匯(hui)演(yan)、到外地(di)游學(xue)(xue)實踐……

　　她把這(zhe)些彝(yi)族(zu)娃當作(zuo)自己的孩子(zi)，還自掏腰包為班里所有(you)學生(sheng)(sheng)購(gou)買臉(lian)盆、擦臉(lian)油、保溫桶等生(sheng)(sheng)活用(yong)品。天氣好(hao)時，組(zu)織學生(sheng)(sheng)在操場集(ji)體(ti)洗頭，讓(rang)孩子(zi)們養成良好(hao)的衛生(sheng)(sheng)習慣。

　　曾(ceng)在教學(xue)點就讀的(de)學(xue)生吉(ji)克(ke)作石說：“謝(xie)老(lao)師的(de)手很溫暖，握著吹(chui)風機給我(wo)(wo)吹(chui)干頭(tou)發(fa)。還時常(chang)拉著我(wo)(wo)的(de)手叮(ding)囑我(wo)(wo)多(duo)穿(chuan)衣服。”4年級學(xue)生吉(ji)克(ke)約西說，有(you)次她在作文里寫(xie)道(dao)“家(jia)中沒有(you)桌(zhuo)子，要每天趴在床上(shang)寫(xie)作業”，謝(xie)老(lao)師把這事放在了(le)心上(shang)，扛著學(xue)校多(duo)余(yu)的(de)課桌(zhuo)，走了(le)幾公里山路(lu)送到她家(jia)。

　　讓彝族女孩(hai)吉(ji)克爾(er)西難忘的是，有次她生病無法走路，謝老師背她回家，一直陪(pei)她等家人(ren)回來。從那以后(hou)，不(bu)管到哪兒，她都(dou)喊謝老師“阿嫫”（彝語“媽媽”的意思）。

　　“真心對待這(zhe)些(xie)孩子，他們就(jiu)會把你當家人。”謝彬蓉說道(dao)。

　　淳樸的村民用行(xing)動表(biao)達著對這位漢族(zu)老師的喜(xi)愛：教學點停電缺水時，他(ta)們爭(zheng)相把謝老師拉到自己家，端上舍(she)不得(de)吃的雞蛋和臘(la)肉；天(tian)冷沒有菜吃，孩子們就(jiu)從地(di)里(li)挖來魚腥(xing)草(cao)送(song)給她……

　　謝彬(bin)蓉(rong)珍藏(zang)著兩件(jian)禮(li)物，一件(jian)是(shi)鄉親們(men)用(yong)20天時間，一針一線為她(ta)縫制的一套彝族衣服(fu)，一件(jian)是(shi)班上(shang)學生集體(ti)繪(hui)制的一幅她(ta)的畫像。

　　一轉眼，已是謝彬蓉支教的第5個(ge)年頭。教學點學生們的學習成績、行為舉止都發(fa)生了可(ke)喜變化，而她的頭上(shang)，增添(tian)了更多(duo)白發(fa)。

　　“每(mei)到春天(tian)，風(feng)兒(er)就(jiu)會帶著蒲公英的(de)(de)孩(hai)子們(men)，去遠方旅行，看繽紛的(de)(de)世界(jie)。你們(men)就(jiu)是蒲公英，剛(gang)一放假，就(jiu)開(kai)始了對老師的(de)(de)期(qi)待(dai)。老師是風(feng)兒(er)，剛(gang)一開(kai)學，就(jiu)回來了。”支教期(qi)間，謝彬蓉寫下了這首《風(feng)和蒲公英的(de)(de)約定(ding)》。

【糾錯】

責任編輯： 王佳寧