被稱為通往未來(lai)橋梁的(de)(de)人工智(zhi)能(neng)，成為近年來(lai)的(de)(de)大熱門(men)。今天(tian)記者在教育(yu)部的(de)(de)發布會上了解(jie)到(dao)，教育(yu)部近期重點任(ren)務之一就是(shi)，推進人工智(zhi)能(neng)領域(yu)一級學科建設，并盡快(kuai)提出(chu)增加人工智(zhi)能(neng)領域(yu)研究生招生指標的(de)(de)方案。

　　今(jin)年(nian)4月，教育部(bu)印發《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)創新行動(dong)計(ji)劃(hua)》。《行動(dong)計(ji)劃(hua)》提出，支(zhi)持高校在計(ji)算(suan)機科學(xue)(xue)(xue)與技術學(xue)(xue)(xue)科設置人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)科方(fang)向，完善人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)的學(xue)(xue)(xue)科體(ti)系，推(tui)動(dong)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)領域一級(ji)學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設;形成“人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)+X”復(fu)合專(zhuan)業培(pei)養新模式，到(dao)2020年(nian)建(jian)設100個(ge)“人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)+X”復(fu)合特色專(zhuan)業，建(jian)立50家人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、研究(jiu)(jiu)院(yuan)或(huo)交叉(cha)研究(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)。

　　教育(yu)部科(ke)學(xue)技術(shu)司(si)司(si)長雷(lei)朝滋介紹了(le)布(bu)局《行動計劃》的情(qing)況(kuang)：在2018年(nian)認(ren)定的首批(pi)612個“新(xin)工(gong)科(ke)”研究與實踐項目(mu)中，布(bu)局建設(she)了(le)57個人工(gong)智(zhi)能(neng)類(lei)項目(mu);截至2017年(nian)12月，全國共(gong)有71所高校圍繞人工(gong)智(zhi)能(neng)領域設(she)置了(le)86個二(er)級(ji)學(xue)科(ke)或(huo)交叉學(xue)科(ke)。

　　為(wei)進一步推進“人工智能(neng)”學科(ke)建(jian)設，教育部成(cheng)立(li)人工智能(neng)科(ke)技創新咨詢專家(jia)組，為(wei)高校人工智能(neng)發展提供咨詢和建(jian)議;深入(ru)論證(zheng)人工智能(neng)學科(ke)內涵，推進人工智能(neng)領域(yu)一級學科(ke)建(jian)設，并盡快提出增加人工智能(neng)領域(yu)研究生(sheng)招生(sheng)指標的方案，科(ke)學合理、穩步有序地擴大人才(cai)培養規模。

　　在高校學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)設置方(fang)面(mian)，雷朝滋(zi)表示，鼓(gu)(gu)勵有條件的(de)高校在充分論(lun)證的(de)基礎(chu)上建立人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院、人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)研究院或(huo)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)交叉(cha)研究中心，多種方(fang)式(shi)開展高層次人(ren)才培養;鼓(gu)(gu)勵高校對照國家和區域產(chan)(chan)業(ye)需求(qiu)布點人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)相關(guan)專(zhuan)業(ye)、設立相關(guan)二(er)級學(xue)(xue)科(ke)或(huo)交叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)，積極推(tui)動(dong)科(ke)教結(jie)合(he)、產(chan)(chan)教融合(he)協同育人(ren)的(de)模式(shi)創(chuang)新。

　　同時，教育(yu)部支(zhi)持高(gao)(gao)校(xiao)在“雙一流”建設中，加(jia)大對人(ren)工智能領域相關學(xue)科(ke)的(de)(de)投(tou)入;支(zhi)持高(gao)(gao)校(xiao)通過中央高(gao)(gao)校(xiao)基本科(ke)研(yan)業務費，加(jia)強對從事(shi)基礎性研(yan)究(jiu)、公益性研(yan)究(jiu)的(de)(de)拔尖人(ren)才和(he)優秀創(chuang)新團隊的(de)(de)穩(wen)定支(zhi)持。(記者 王(wang)俊)

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責任編輯： 韓家慧