世界读书日来了：推广阅读应如何令书香深入人心？-新华网

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　　4月23日是一(yi)年(nian)一(yi)度的“世(shi)界讀書(shu)日”，國內(nei)多地都(dou)會舉辦一(yi)些與閱(yue)(yue)讀相(xiang)關的活(huo)動。那么，這些活(huo)動對推(tui)廣(guang)閱(yue)(yue)讀有(you)多大作(zuo)用？怎樣才是推(tui)廣(guang)閱(yue)(yue)讀的有(you)效方法？

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資料圖：世界讀書日來臨之際，長春舉辦換書大集，市民分享知識。張瑤攝

　　對于(yu)“世(shi)界讀書日”，很多(duo)愛書人都不(bu)會陌(mo)生。它的全稱(cheng)為(wei)“世(shi)界圖書與(yu)版(ban)(ban)權(quan)日”，最(zui)初的創意來自國際(ji)出(chu)(chu)版(ban)(ban)商協(xie)會。公開資料顯示，1995年，國際(ji)出(chu)(chu)版(ban)(ban)商協(xie)會提出(chu)(chu)“世(shi)界圖書日”的設想，并由西班牙政(zheng)府將方案提交聯合國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)。最(zui)終，聯合國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)宣(xuan)布4月23日為(wei)“世(shi)界讀書日”，致力于(yu)向(xiang)全世(shi)界推廣閱讀、出(chu)(chu)版(ban)(ban)和(he)對知識(shi)產權(quan)的保護。

　　據說，“世界讀書(shu)(shu)日”的設立(li)，還與西(xi)班牙(ya)加(jia)泰羅尼亞(ya)地(di)區(qu)的一(yi)個傳說有關：一(yi)位公(gong)(gong)主(zhu)被惡龍(long)困在(zai)深山，勇士喬治(zhi)只身打敗(bai)惡龍(long)，解救(jiu)了(le)公(gong)(gong)主(zhu)；公(gong)(gong)主(zhu)回贈給(gei)喬治(zhi)的禮物是一(yi)本書(shu)(shu)。從此書(shu)(shu)成(cheng)為膽(dan)識和力量的象征，4月23日成(cheng)為“圣喬治(zhi)節”，這個地(di)區(qu)的人們有贈送玫(mei)瑰(gui)和圖書(shu)(shu)給(gei)親友(you)的習俗。

　　實際上，4月23日是(shi)西(xi)班牙文(wen)豪塞萬提斯(si)的(de)忌日，也(ye)是(shi)莎士比亞(ya)出生(sheng)和去世(shi)的(de)紀念日；除此之(zhi)外，它還是(shi)美國作家(jia)納博科(ke)夫、法(fa)國作家(jia)莫里斯(si)?德魯昂、冰島諾貝爾文(wen)學獎得主拉克斯(si)內斯(si)等多位文(wen)學家(jia)的(de)生(sheng)日。

　　“世(shi)界讀書(shu)日的(de)主旨宣言(yan)提到，希(xi)望(wang)散居在全球各(ge)地的(de)人們，無(wu)論(lun)你(ni)是(shi)(shi)年老還是(shi)(shi)年輕，無(wu)論(lun)你(ni)是(shi)(shi)貧窮還是(shi)(shi)富(fu)有(you)……都能尊重和感謝為人類文明(ming)作出巨大(da)貢獻的(de)文學、文化、科學思想大(da)師們，都能保護知識(shi)產(chan)權。”在韜奮基(ji)金會理事長聶震(zhen)寧看來，它的(de)設立，就(jiu)是(shi)(shi)希(xi)望(wang)通過舉辦各(ge)類活(huo)動(dong)讓大(da)家能多讀書(shu)，“其核(he)心宣言(yan)就(jiu)是(shi)(shi)都能享受(shou)閱(yue)讀的(de)樂趣(qu)”。

　　的確，在(zai)某搜索(suo)(suo)引擎上，以(yi)“世(shi)界讀(du)(du)書(shu)日”為關鍵詞搜索(suo)(suo)，能夠看(kan)到上千(qian)條相關新(xin)聞，其(qi)中(zhong)不少(shao)是全國各地舉辦的相關閱讀(du)(du)推(tui)廣活動(dong)，也(ye)能從中(zhong)看(kan)到人們的積極(ji)響應(ying)(ying)。在(zai)北京(jing)，多家出版社或閱讀(du)(du)推(tui)廣機構也(ye)會推(tui)出“應(ying)(ying)景”的講座等。中(zhong)華(hua)書(shu)局市場部(bu)副(fu)主任彭玉珊介紹(shao)，中(zhong)華(hua)書(shu)局從2015年開(kai)始(shi)就在(zai)4月23日舉辦“讀(du)(du)者開(kai)放日”，希望大家看(kan)到好書(shu)。

　　“在(zai)世界讀(du)書日或前一天(tian)，我們(men)會舉辦一些(xie)有意思(si)的(de)活動，比如(ru)一樓的(de)展覽(lan)、讀(du)者互動游戲，至少兩(liang)場公益(yi)講座，頒發‘伯鴻書香獎’等等，有點兒像一個傳統文化‘嘉年華’。”彭玉珊也(ye)感覺到(dao)，近幾(ji)年圍繞世界讀(du)書日舉辦的(de)活動似(si)乎(hu)在(zai)逐漸(jian)增(zeng)多，“閱讀(du)是個長期(qi)的(de)過(guo)程(cheng)，不(bu)能光是扎堆辦活動”。

　　那么，除了在(zai)世(shi)界讀(du)書日(ri)這一天(tian)舉辦豐富多彩的活(huo)動外，還有哪些推廣閱讀(du)的方式可以令書香深(shen)入人心？彭玉珊(shan)認為，還是要(yao)在(zai)平時，各方一起努(nu)力通過多種渠道倡(chang)導，讓讀(du)書成(cheng)為一種習慣，“作為出(chu)版(ban)社來說，可以多注意社會熱點，像(xiang)結(jie)合博物館的熱門展覽，給讀(du)者薦書。因勢利(li)導，有意識做一些主動的策(ce)劃”。

　　聶震寧則(ze)認為，一個人讀(du)書與否，其(qi)實(shi)與內在需求有關，“隨著社會發展，讀(du)書條件(jian)得(de)到很好改善，人們認識到學習的重要性，對知識的渴求以(yi)及讀(du)書的內在需求比(bi)過去要強(qiang)烈得(de)多了。閱(yue)讀(du)推廣(guang)活(huo)動不是(shi)(shi)閱(yue)讀(du)本身。閱(yue)讀(du)是(shi)(shi)讀(du)者和讀(du)物的關系”。

　　“我們不能滿足于熱鬧的推(tui)(tui)廣活(huo)(huo)動，而是要通過這些(xie)活(huo)(huo)動給大家(jia)閱(yue)讀(du)的助力，激(ji)發讀(du)者閱(yue)讀(du)內在需求。”聶震寧(ning)認為，出(chu)(chu)版機構也要多出(chu)(chu)好書(shu)，“如果書(shu)沒有出(chu)(chu)的越來越好，那閱(yue)讀(du)推(tui)(tui)廣活(huo)(huo)動也難以取(qu)得成效”。(記者上官云)