新華社北京(jing)6月23日電（記者(zhe)胡(hu)浩、冷彥彥）記者(zhe)23日從(cong)教(jiao)(jiao)育部獲悉，近日教(jiao)(jiao)育部臨床醫學(xue)(xue)專業認(ren)(ren)(ren)證工(gong)作委員會以“無條件通過(guo)”成績(ji)正式獲得(de)世界醫學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育聯合(he)會（WFME）醫學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育認(ren)(ren)(ren)證機構(gou)認(ren)(ren)(ren)定，標志著(zhu)我(wo)國(guo)醫學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育標準和認(ren)(ren)(ren)證體系實現(xian)國(guo)際實質等效，醫學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育認(ren)(ren)(ren)證質量得(de)到國(guo)際認(ren)(ren)(ren)可。

　　世(shi)界(jie)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育聯合(he)會由世(shi)界(jie)衛生組織（WHO）和世(shi)界(jie)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)協會（WMA）聯合(he)創辦，在全(quan)球醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育標準的(de)制定(ding)和推動(dong)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育改(gai)革方(fang)面發揮著重大作(zuo)用。各(ge)國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育認(ren)證機構只(zhi)有通(tong)過(guo)WFME機構認(ren)定(ding)，其認(ren)證結(jie)論才(cai)被認(ren)可，認(ren)證過(guo)的(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院校的(de)畢(bi)業生才(cai)能被全(quan)球健康衛生行(xing)業所接受。

　　“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部臨(lin)床醫(yi)(yi)學(xue)專業認(ren)證工(gong)作委員會通過WFME機構認(ren)定(ding)，是繼工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加入《華盛(sheng)頓協議》之后，時隔4年，我國(guo)(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域又一(yi)具有里(li)(li)程(cheng)(cheng)碑意義的(de)重大突破。”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司負責人介紹，這意味著我們建立起了(le)具有中國(guo)(guo)特色、國(guo)(guo)際(ji)實質等效(xiao)的(de)醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業認(ren)證體系，是中國(guo)(guo)醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從跟跑向并跑轉變的(de)一(yi)個里(li)(li)程(cheng)(cheng)碑。通過了(le)WFME的(de)機構認(ren)定(ding)，中國(guo)(guo)醫(yi)(yi)學(xue)畢業生(sheng)有了(le)學(xue)位(wei)互認(ren)的(de)一(yi)張(zhang)國(guo)(guo)際(ji)通行證，中國(guo)(guo)醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準(zhun)得到全球醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)權威機構認(ren)可(ke)(ke)，中國(guo)(guo)將(jiang)可(ke)(ke)以(yi)全面(mian)參與世界高等醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準(zhun)和規則的(de)制定(ding)。

　　教(jiao)育部高等教(jiao)育司負責(ze)人表示，面(mian)對新冠肺炎疫情提出的新挑戰，面(mian)對實施(shi)健康中國戰略的新任務，面(mian)對世(shi)界醫(yi)學(xue)發展的新動態，迫切需要從(cong)經濟社會發展全(quan)局的高度加快推進醫(yi)學(xue)教(jiao)育改革(ge)。

　　據介(jie)紹(shao)，下一步教育(yu)部將以“四新(xin)”引領(ling)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)創新(xin)發展(zhan)：樹立(li)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)理念、確定醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)新(xin)定位、強(qiang)(qiang)化(hua)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養的(de)(de)新(xin)內涵、加快推進以新(xin)醫(yi)科統(tong)領(ling)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)創新(xin)發展(zhan)。要(yao)(yao)加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生救死扶傷的(de)(de)道術(shu)(shu)(shu)(shu)、心中有(you)愛的(de)(de)仁術(shu)(shu)(shu)(shu)、知(zhi)識扎(zha)實的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)、本領(ling)過硬的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、方法科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)“五術(shu)(shu)(shu)(shu)”教育(yu)。要(yao)(yao)提(ti)出所有(you)醫(yi)科專(zhuan)業標準的(de)(de)新(xin)要(yao)(yao)求，要(yao)(yao)根據新(xin)變化(hua)論證(zheng)布局新(xin)的(de)(de)醫(yi)科專(zhuan)業，特別要(yao)(yao)強(qiang)(qiang)力推進醫(yi)工醫(yi)理醫(yi)文深度交叉融合(he)。

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責任編輯： 邱麗芳