新(xin)華社沈陽3月24日電（記(ji)者王瑩、包昱涵）早上(shang)8點，李(li)佳穎(ying)準時(shi)到達沈陽海關，乘坐(zuo)班車前往沈陽桃仙國際機(ji)場。防護服(fu)、口罩、手套、鞋套……嫻熟而迅速地(di)武(wu)裝之后(hou)，李(li)佳穎(ying)一天的(de)防疫(yi)工作就要開始了。
作(zuo)為沈(shen)陽(yang)醫(yi)(yi)學院預防醫(yi)(yi)學專業的大五(wu)學生，李(li)佳(jia)穎自3月(yue)8日起便在沈(shen)陽(yang)桃仙(xian)機場海關(guan)承擔志愿服務工作(zuo)。
隨(sui)著境外輸入(ru)風險持續加大(da)，各大(da)國際機場(chang)的入(ru)境衛生檢(jian)疫形勢十分嚴(yan)峻，任務繁重，人員吃緊。為此，作為沈陽醫學(xue)院(yuan)實踐教學(xue)基地的沈陽海關與學(xue)校(xiao)公共衛生學(xue)院(yuan)取(qu)得聯系，招募了包括(kuo)李佳穎(ying)在內的10名大(da)學(xue)生志愿者(zhe)，在完(wan)成相關培(pei)訓后(hou)志愿者(zhe)迅速上崗(gang)。
“一看(kan)(kan)到招志(zhi)愿者(zhe)我(wo)就報(bao)名了。學(xue)(xue)校一直倡導我(wo)們(men)參與專(zhuan)業志(zhi)愿服務和全員志(zhi)愿服務，尤(you)其前些天看(kan)(kan)到我(wo)們(men)附屬醫(yi)院很多臨床(chuang)教師(shi)奔(ben)赴湖北一線，敬(jing)佩之余也(ye)激發(fa)了我(wo)服務社會的(de)想法(fa)。作為(wei)一名醫(yi)學(xue)(xue)生，這就是我(wo)應該做的(de)事情。”志(zhi)愿者(zhe)佟興(xing)說。他是團隊(dui)里(li)唯一的(de)男生，干起(qi)活(huo)來從不惜力，經常幫女同(tong)學(xue)(xue)分擔任務。
測量(liang)體溫(wen)、通道分流、登(deng)記(ji)旅(lv)客信息(xi)、維持負壓隔離室(shi)秩(zhi)序、引導核酸檢測……志愿者的工作并不輕松。
“從早(zao)上八點踏(ta)上班車，到(dao)根據航班時(shi)間進(jin)行深夜輪(lun)值，經常(chang)一(yi)站就是一(yi)天。”李(li)佳穎說，“很累(lei)，也會忐忑，但能在祖國、人民(min)需要(yao)我們的關鍵(jian)時(shi)刻(ke)，利用(yong)所(suo)學(xue)所(suo)長(chang)守住(zhu)祖國防(fang)疫的第一(yi)道防(fang)線，更多(duo)的是感到(dao)榮幸。”
和(he)佟(tong)興(xing)、李佳穎一樣，這支志愿者小隊的(de)每一位成員都(dou)懷揣滿(man)滿(man)的(de)責任感和(he)榮譽感，不(bu)遺余力地奮戰在嚴防境(jing)外疫情(qing)輸(shu)入的(de)最前線(xian)。
“第一次穿防(fang)(fang)護服(fu)的(de)時候很(hen)不(bu)適應，N95口(kou)罩又勒得(de)很(hen)緊(jin)，時間長(chang)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)耳朵還被(bei)勒出(chu)了(le)(le)傷(shang)口(kou)。”“為(wei)了(le)(le)節約防(fang)(fang)護服(fu)，我(wo)(wo)很(hen)少喝水，這樣可(ke)以不(bu)去衛生間，也就不(bu)用(yong)換(huan)防(fang)(fang)護服(fu)。”“引導崗位(wei)需要穿著防(fang)(fang)護服(fu)一直來回(hui)走(zou)，非常悶熱(re)(re)，但旅客跟我(wo)(wo)說‘辛苦了(le)(le)’、問我(wo)(wo)‘熱(re)(re)不(bu)熱(re)(re)’的(de)時候，就會很(hen)感動。”……作為(wei)一支還未踏出(chu)校門的(de)“預備役(yi)”團隊，他們已(yi)經懂得(de)使命在肩(jian)，“我(wo)(wo)們學預防(fang)(fang)醫學的(de)，有(you)專業(ye)知識，更能發揮用(yong)武之地。”
在志(zhi)愿(yuan)者(zhe)任悅(yue)看來(lai)，這次的(de)志(zhi)愿(yuan)工作(zuo)對(dui)(dui)她而言既是(shi)一(yi)堂生(sheng)動(dong)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)，也(ye)是(shi)一(yi)堂生(sheng)動(dong)的(de)思政(zheng)課(ke)。“以(yi)前，我(wo)(wo)對(dui)(dui)預防醫學(xue)這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)沒有很強烈的(de)歸屬感，社(she)會上對(dui)(dui)我(wo)(wo)們專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)認識(shi)也(ye)不多。但疫(yi)情發生(sheng)之后(hou)，我(wo)(wo)更清(qing)晰地了解到這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)意義所在。”任悅(yue)打算畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)到疾控中心或(huo)海關從事(shi)出入(ru)境衛生(sheng)檢疫(yi)等專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)口的(de)工作(zuo)。
“這個(ge)志愿(yuan)者(zhe)工作(zuo)我(wo)們準(zhun)備干到疫情結束，保證(zheng)不影響畢業。”任悅(yue)的聲音很堅(jian)定(ding)，“一(yi)個(ge)人一(yi)生很難(nan)遇到這樣的事情，很有意義(yi)，志愿(yuan)工作(zuo)也是給自(zi)己(ji)大學(xue)五年(nian)學(xue)習的一(yi)個(ge)交代。”
