新(xin)華社(she)長(chang)春(chun)2月(yue)20日電(dian)（記者李(li)雙(shuang)溪）早上七(qi)點半，東北師(shi)范大(da)學(xue)附屬中學(xue)（簡稱師(shi)大(da)附中）高三學(xue)生(sheng)孫梓(zi)軒在(zai)家(jia)里(li)打(da)開電(dian)腦，在(zai)班(ban)級群里(li)簽(qian)到，開始(shi)了一(yi)天的(de)復(fu)習。電(dian)腦屏(ping)幕里(li)，一(yi)張A4紙，一(yi)支簽(qian)字筆，老(lao)師(shi)邊畫(hua)圖形寫(xie)板書(shu)，邊跟同(tong)學(xue)們說：“聽懂的(de)回(hui)(hui)復(fu)1，沒聽懂的(de)回(hui)(hui)復(fu)2。”于是，對話框里(li)出現滿屏(ping)的(de)“1”“2”。

　　孫梓軒不知道，此時(shi)他的生(sheng)物老師搬(ban)出(chu)了家里(li)的大白菜，正壓(ya)在筷(kuai)子上，做成(cheng)手機支(zhi)架，邊寫字邊瞇著眼看屏幕上的回復。

　　為給學生們(men)上網課(ke)，老師(shi)們(men)開發出(chu)了各種新技(ji)能。日前，一(yi)位中學教(jiao)師(shi)在自家衛生間拉門上寫板書，用拖布桿當教(jiao)鞭(bian)的視頻(pin)火(huo)了。

　　在家上課(ke)，看似輕松，其實要克服很多(duo)困難。師(shi)大附中高三年級(ji)主任徐(xu)微說，為了緩解帶寬擁堵網速慢的問題，老師(shi)們在直播間、語音(yin)群和騰訊課(ke)堂幾(ji)個平臺來(lai)回切換(huan)；為解決畫面不(bu)清晰(xi)的問題，他們研究出了用(yong)手機攝(she)像頭連(lian)接電腦，雙屏拍攝(she)直播課(ke)程；室內光(guang)線不(bu)足，老師(shi)們拉上窗簾(lian)，用(yong)臺燈補光(guang)，練(lian)成了業余(yu)布光(guang)師(shi)。

　　“最難的是對著屏(ping)幕尬聊(liao)，看不到學生表情，不知(zhi)道聽課狀態。”師大附中高三教師呂(lv)永明說(shuo)，為(wei)此他(ta)講一會兒，就讓學生刷(shua)一波“666”，加(jia)強互動。

　　在(zai)家(jia)上(shang)課(ke)(ke)，老師(shi)們(men)更加(jia)生(sheng)活化的一(yi)面(mian)也都表現出(chu)來。長春市第(di)二(er)實驗中學高三教師(shi)宋超凡(fan)，即將成(cheng)為二(er)孩(hai)媽媽，她一(yi)邊挺著(zhu)大肚子(zi)講(jiang)課(ke)(ke)，一(yi)邊還(huan)要照(zhao)顧6歲的女(nv)兒(er)。課(ke)(ke)間，不停傳出(chu)女(nv)兒(er)吵著(zhu)找媽媽的聲音(yin)。高三語文(wen)教師(shi)朱莉的孩(hai)子(zi)是高三考生(sheng)，但母親和孩(hai)子(zi)倆人不在(zai)同一(yi)學校(xiao)，一(yi)到上(shang)課(ke)(ke)時(shi)間就搶(qiang)著(zhu)上(shang)網，一(yi)個高分貝(bei)開講(jiang)，一(yi)個戴耳機(ji)聽課(ke)(ke)。

　　開播《浩哥講物(wu)理》微課視頻(pin)5年的(de)(de)“網紅老師(shi)”、長春二實驗中學物(wu)理教師(shi)胡(hu)明浩說，網課重要(yao)的(de)(de)不是(shi)給(gei)學生(sheng)講多少內容(rong)，而是(shi)穩定學生(sheng)的(de)(de)情緒和(he)(he)信心，讓他們知道有學校(xiao)和(he)(he)老師(shi)的(de)(de)陪伴，逐(zhu)漸養成(cheng)自主學習的(de)(de)習慣。

　　長春市高三考生郝(hao)相(xiang)然說，在家待(dai)得(de)心里發(fa)慌(huang)，“但(dan)聽見老師的聲(sheng)音，就(jiu)踏實多(duo)了，從來沒(mei)有這么想上學(xue)！”

【糾錯】

責任編輯： 薛濤