10月(yue)16日(ri)，在(zai)(zai)南開大(da)學(xue)即將迎來建校(xiao)100周年(nian)(nian)之際，北(bei)京大(da)學(xue)、英(ying)國格拉斯哥大(da)學(xue)等海內外44所(suo)知(zhi)名大(da)學(xue)的校(xiao)領導齊聚天(tian)津，出席主題為(wei)“世(shi)界一(yi)流大(da)學(xue)的使命與能(neng)力建設”的世(shi)界大(da)學(xue)校(xiao)長論壇(tan)，共(gong)同(tong)探求、提升世(shi)界一(yi)流大(da)學(xue)的教(jiao)學(xue)與創新能(neng)力。論壇(tan)上，英(ying)國《泰晤士高(gao)等教(jiao)育(yu)》發(fa)布了中國高(gao)等教(jiao)育(yu)發(fa)展特(te)別報告(gao)，解讀(du)了在(zai)(zai)過去70年(nian)(nian)里中國大(da)學(xue)和高(gao)等教(jiao)育(yu)體系(xi)所(suo)取(qu)得的令人驚(jing)嘆的進步。

　　南開大學校(xiao)長(chang)、中(zhong)國工程院院士曹雪濤介紹，南開大學在(zai)100年(nian)的(de)發展(zhan)中(zhong)，培(pei)養了20多萬(wan)名致力于解決中(zhong)國問題、為世(shi)界(jie)作出貢獻的(de)人才(cai)。馬(ma)蹄湖畔、思源堂下，始終(zhong)激(ji)蕩著“與祖國和人民(min)共(gong)命運(yun)，與時(shi)代和社會同前(qian)進”的(de)情懷。建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流(liu)大學是(shi)一個(ge)追(zhui)(zhui)求卓越的(de)過程，需要(yao)培(pei)養頂(ding)尖人才(cai)、招聘(pin)一流(liu)師(shi)資、鼓(gu)勵世(shi)界(jie)一流(liu)科研、建(jian)設(she)全球(qiu)校(xiao)園以(yi)及追(zhui)(zhui)求良(liang)好的(de)全球(qiu)聲譽。但(dan)最重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)，世(shi)界(jie)一流(liu)大學都是(shi)在(zai)服務自己國家發展(zhan)中(zhong)成(cheng)長(chang)起來的(de)，這(zhe)是(shi)世(shi)界(jie)一流(liu)大學的(de)終(zhong)極使(shi)命。

　　科技創新是重要評價指標

　　曹雪濤在(zai)論壇中(zhong)談及世界一流(liu)大學的評(ping)價(jia)體系時表示(shi)，評(ping)估框架既要符(fu)合世界標準，又(you)要體現(xian)中(zhong)國特(te)色(se)。“在(zai)我看來，關鍵指標應(ying)該(gai)強調(diao)人才培養、師資招聘、前(qian)沿研究、社會服務和全球化，還(huan)應(ying)該(gai)有一個對管(guan)理(li)機構和其他(ta)利(li)益(yi)相(xiang)關者(zhe)透明的高效治理(li)體系。”

　　他特別強調(diao)：“世界(jie)(jie)一流(liu)大學(xue)必須貢獻(xian)一流(liu)的(de)(de)研究成果。在(zai)所有大學(xue)中，世界(jie)(jie)排(pai)名前100的(de)(de)大學(xue)，其論(lun)文占《自(zi)然》《科學(xue)》刊登論(lun)文總數的(de)(de)75%，諾貝爾獎獲得者占總體的(de)(de)94%，這是普通(tong)研究型大學(xue)無(wu)法比擬的(de)(de)。此外，世界(jie)(jie)一流(liu)大學(xue)也可以更好地促進本(ben)國經濟發展。

　　北京大(da)學(xue)(xue)校長郝(hao)平也表示(shi)，大(da)學(xue)(xue)是科技創新的(de)中(zhong)心與源(yuan)泉。瞄準國際前沿(yan)，對接國家戰略，大(da)學(xue)(xue)既要保持對基礎研究(jiu)的(de)持續(xu)服務，又(you)要以(yi)前沿(yan)和關(guan)鍵性問(wen)題為(wei)導向，統籌多學(xue)(xue)科的(de)頂(ding)層設計(ji)，聚焦重大(da)科技問(wen)題進行攻關(guan)。隨著與政府、企(qi)業、科研院所等(deng)組織的(de)關(guan)系日益密切，高校將逐步升(sheng)級為(wei)“有核(he)無邊”的(de)創新共同(tong)體。

　　辦出世(shi)界一流大學(xue)、形成一流的科研成果，需要(yao)高(gao)水平人才培養(yang)體(ti)系的支撐。郝平表(biao)示：“大學(xue)要(yao)充分發揮優質科研平臺的作用，讓學(xue)生成為學(xue)習的主體(ti)和(he)中心，利用信息技術和(he)手(shou)段(duan)賦(fu)予學(xue)生更多的自主權，激(ji)發他(ta)們的求知欲(yu)和(he)探索(suo)心，緊追科技發展前(qian)沿和(he)時(shi)代變化趨勢，不斷(duan)調整學(xue)科結構、課程設置和(he)教學(xue)方(fang)式，引導學(xue)生建立終身學(xue)習的理念。”

　　學科交叉和國際化是未來趨勢

　　據(ju)介(jie)紹，南開(kai)大學(xue)最近推(tui)出了“4211創先爭優”計劃(hua)，明確了發(fa)展(zhan)藍圖。核心內容包括(kuo)：4項提高學(xue)術績(ji)效的(de)計劃(hua)，包括(kuo)“復興文科(ke)”“促進自然科(ke)學(xue)”“加(jia)強工程”和(he)“發(fa)展(zhan)生(sheng)物醫學(xue)”；2項鼓勵(li)教學(xue)和(he)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)評估(gu)制度；10個跨學(xue)科(ke)研(yan)究(jiu)(jiu)中心；10個國外(wai)聯合研(yan)究(jiu)(jiu)中心。注重學(xue)科(ke)交(jiao)叉、堅持各學(xue)科(ke)均衡發(fa)展(zhan)，適應世(shi)界(jie)發(fa)展(zhan)趨勢(shi)。

　　《泰晤士高等(deng)教(jiao)育》中國大(da)陸區域董事(shi)錢準(zhun)榆(yu)表示，2019年(nian)在(zai)優(you)化世界大(da)學排(pai)名的評估體系時，考慮增加學科交叉的比重。21世紀科技(ji)信息時代(dai)，一些學科知識(shi)更(geng)新迭代(dai)迅速，學科交叉有助于(yu)推動(dong)科學進步。

　　不過《泰晤士高等(deng)(deng)教(jiao)育》發布的(de)數據也顯示(shi)，在其衡量世界一流大學(xue)(xue)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)、研(yan)究、引文、知識轉移、國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)五個維度(du)中，中國(guo)(guo)大學(xue)(xue)普(pu)遍(bian)在國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)這(zhe)方(fang)面低(di)于世界大學(xue)(xue)平均水平，包括(kuo)了國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)員(yuan)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)合著、國(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)生這(zhe)三個二級指標。蘭州大學(xue)(xue)校長嚴純華(hua)表示(shi)，目(mu)前國(guo)(guo)內大學(xue)(xue)90%以上的(de)教(jiao)職人員(yuan)來自國(guo)(guo)內，未來需要更多國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)職人員(yuan)的(de)加入，這(zhe)也需要我們在語言溝(gou)通(tong)體系、合作體系和工資體系等(deng)(deng)方(fang)面進行(xing)調整(zheng)。

　　對此(ci)曹雪濤表(biao)示，南(nan)開大(da)(da)學(xue)將(jiang)從(cong)全(quan)力(li)(li)(li)培養拔尖人才、盡(jin)最大(da)(da)努(nu)力(li)(li)(li)招聘一(yi)流(liu)教師、大(da)(da)力(li)(li)(li)推(tui)進世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的科(ke)學(xue)研究、努(nu)力(li)(li)(li)建設國際化校園(yuan)、努(nu)力(li)(li)(li)追求良好(hao)的國際聲譽五個方面采(cai)取行動。特別(bie)是在師資方面，“我(wo)們一(yi)直致力(li)(li)(li)于建立一(yi)個充(chong)滿活(huo)力(li)(li)(li)的全(quan)球師資隊伍，許多世(shi)界(jie)著(zhu)名(ming)的學(xue)者加(jia)入了南(nan)開大(da)(da)學(xue)，提高了國際師資和國際教育背景(jing)人才的比(bi)例。”

　　時代發展呼喚使命精神

　　儒家(jia)經典(dian)《大學(xue)》開(kai)篇有言(yan)：“大學(xue)之道，在明(ming)明(ming)德。”一般說來，大學(xue)的(de)使命包括(kuo)四(si)個方面的(de)內容，即人才(cai)培養、科學(xue)研究(jiu)、社會服務和(he)文化傳(chuan)承創(chuang)新。今天，黨和(he)國(guo)(guo)家(jia)事業發展對高(gao)等教育的(de)需要，對科學(xue)知識和(he)優秀人才(cai)的(de)需要，比以往任何時候(hou)都更為迫(po)切。中國(guo)(guo)獨特的(de)歷史、文化、國(guo)(guo)情，決定了辦好高(gao)等教育、辦出世界一流大學(xue)，必須(xu)在體現中國(guo)(guo)特色上下功夫，遵(zun)循教育規(gui)律，扎(zha)根中國(guo)(guo)大地，形(xing)成更高(gao)水平的(de)人才(cai)培養體系。

　　“在(zai)漫長的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)歷(li)程中(zhong)，我(wo)們(men)沒有(you)忘記初心。”曹雪濤表示，南(nan)(nan)開(kai)大(da)學(xue)(xue)有(you)著愛國主義精(jing)神(shen)，有(you)著服(fu)務(wu)社會(hui)、服(fu)務(wu)國家(jia)的光榮傳(chuan)統。1935年，南(nan)(nan)開(kai)創校校長張伯苓先生在(zai)開(kai)學(xue)(xue)典禮上提(ti)出(chu)了(le)著名(ming)的“愛國三問(wen)”，激勵著一(yi)(yi)代(dai)代(dai)中(zhong)國人不斷奮勇(yong)前進(jin)。張伯苓先生曾說：“我(wo)們(men)要盡最(zui)大(da)努力把這所(suo)學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)成為一(yi)(yi)所(suo)與英國牛(niu)津和(he)劍橋，美國哈佛和(he)耶魯并(bing)駕齊驅(qu)的學(xue)(xue)校。如果是(shi)(shi)這樣，那不僅是(shi)(shi)學(xue)(xue)校的光榮，更是(shi)(shi)全國的光榮。”我(wo)們(men)一(yi)(yi)直在(zai)努力尋找(zhao)更好(hao)地為社會(hui)和(he)國家(jia)服(fu)務(wu)的新(xin)途徑。例如，我(wo)們(men)的亞太經合組織研(yan)究中(zhong)心一(yi)(yi)直是(shi)(shi)從事亞太經合組織相關問(wen)題研(yan)究的智囊團。我(wo)們(men)成立了(le)研(yan)究所(suo)，為京津冀(ji)一(yi)(yi)體化發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)。

　　郝(hao)平也表(biao)示：“愛國主(zhu)義精神(shen)是包括南開、北大在(zai)內的(de)中國現代(dai)大學永續傳(chuan)承的(de)文化積淀，從誕生之日起，就與國家和民(min)族(zu)的(de)命(ming)(ming)運緊密相連，以(yi)天下(xia)為己任，是我們共同(tong)的(de)傳(chuan)統和擔(dan)當。”中國的(de)大學應該站在(zai)“構建人(ren)(ren)類(lei)命(ming)(ming)運共同(tong)體”的(de)高度(du)，為解(jie)決全(quan)球問(wen)題提供中國方案，服務人(ren)(ren)類(lei)的(de)共同(tong)福祉。

　　蘭州大學校長嚴純華、美國印第安納大學副校長約翰·威爾克森、葡萄牙米尼奧大學校長卡斯特羅·維埃拉等也都在發言中表示，國際一流的大學應該為我們的社會、我們的國家，乃至世界的發展人類的進步作出貢獻。（陳 曦）

【糾錯】

責任編輯： 徐宙超