敖丙、申公豹早點知道這些，也許命運就會改寫

　　“群體內偏見”：進化過程中就刻在了基因里

　　最近上(shang)映(ying)的(de)(de)國(guo)產動漫《哪吒之(zhi)魔(mo)童(tong)降世》（以下簡(jian)稱(cheng)《哪吒》）憑借流暢(chang)的(de)(de)敘事(shi)、精美的(de)(de)畫面(mian)、飽滿的(de)(de)人物，深受觀眾喜愛，票(piao)房也是沖進中國(guo)影史前十，網(wang)友們紛紛稱(cheng)贊它為(wei)國(guo)漫之(zhi)光。

　　影片(pian)中(zhong)，有一個主題貫穿始終，它(ta)便是(shi)：成見。成見無(wu)所(suo)不(bu)在，我們每個人都會(hui)受成見的影響。那么人心的成見是(shi)如何(he)產生，它(ta)有什(shen)么危害(hai)，該如何(he)克服(fu)和(he)面(mian)對呢？

　　成見(jian)，在社會(hui)心理學研(yan)究中，也稱為(wei)(wei)偏(pian)(pian)見(jian)，指對特定團(tuan)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)人所持(chi)有的(de)(de)(de)敵意或負面的(de)(de)(de)態度，而(er)(er)僅僅是(shi)因為(wei)(wei)他(ta)們屬于那個團(tuan)體(ti)(ti)。影片中陳塘關百姓排斥魔童(tong)哪(na)吒、視龍族敖丙為(wei)(wei)妖怪，申公豹(bao)因是(shi)豹(bao)子精而(er)(er)不(bu)被師門認(ren)可，偏(pian)(pian)見(jian)的(de)(de)(de)產生，皆是(shi)出于“非我(wo)同類”。你(ni)跟我(wo)不(bu)一(yi)樣，你(ni)就是(shi)不(bu)好的(de)(de)(de)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)偏(pian)(pian)見(jian)根深蒂固，心理學把(ba)它稱為(wei)(wei)“群體(ti)(ti)內偏(pian)(pian)見(jian)”。

　　群體內偏見(jian)(jian)，也叫部落心態。原始人(ren)(ren)類(lei)按部落群居，同一個(ge)部落的(de)人(ren)(ren)齊心協力，而不同部落之間(jian)則相互(hu)爭搶資源，所以人(ren)(ren)們(men)把(ba)人(ren)(ren)分成“我們(men)”和(he)“他們(men)”，分清敵友，更有利生(sheng)存。并且認(ren)為(wei)“我們(men)”要比“他們(men)”更好(hao)、更優越、更高貴(gui)，而且會把(ba)“他們(men)”作為(wei)泄憤(fen)和(he)攻(gong)擊的(de)對(dui)象。這(zhe)樣的(de)偏見(jian)(jian)，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)身上(shang)都有，每(mei)一天都在上(shang)演(yan)，比如瘦的(de)人(ren)(ren)看(kan)不起胖的(de)人(ren)(ren)、職場媽(ma)媽(ma)與全職媽(ma)媽(ma)互(hu)不認(ren)同、貧富對(dui)立、地域攻(gong)擊、種(zhong)族主(zhu)義等(deng)等(deng)，偏見(jian)(jian)無(wu)所不在。這(zhe)是漫長進化史留在人(ren)(ren)類(lei)身上(shang)的(de)基(ji)因記憶。

　　正如(ru)影片人(ren)物申公豹說的(de)經(jing)典(dian)臺詞：“人(ren)心中的(de)成見是一座大山，任你怎么(me)努力都休想(xiang)搬動。”

　　在(zai)所有人性弱(ruo)點中，偏(pian)(pian)見(jian)(jian)是最有殺(sha)傷(shang)力和毀滅(mie)性的(de)(de)，比如二戰時德國對猶太(tai)人的(de)(de)種族(zu)大屠殺(sha)，偏(pian)(pian)見(jian)(jian)差(cha)點毀掉一個(ge)民族(zu)。對個(ge)人來說，偏(pian)(pian)見(jian)(jian)的(de)(de)危害(hai)也不容(rong)小覷(qu)。偏(pian)(pian)見(jian)(jian)會(hui)挫傷(shang)一個(ge)人的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)尊自(zi)(zi)(zi)信，就像哪吒被村民隔離(li)，變得自(zi)(zi)(zi)卑又消沉(chen)。這(zhe)(zhe)讓筆者想起(qi)初中一個(ge)女同學，她的(de)(de)頭發自(zi)(zi)(zi)然卷又偏(pian)(pian)黃，為此被一些帶有偏(pian)(pian)見(jian)(jian)的(de)(de)女同學嘲笑(xiao)為“卷毛狗”，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)校園欺(qi)凌讓她當時備受煎熬，多(duo)年活在(zai)自(zi)(zi)(zi)卑的(de)(de)陰影(ying)中。很多(duo)校園欺(qi)凌，皆因偏(pian)(pian)見(jian)(jian)而起(qi)。

　　偏見的(de)(de)受害者，會不(bu)自(zi)覺(jue)(jue)地認同他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)看(kan)法，自(zi)我否定自(zi)我貶低。美國社(she)會心(xin)理(li)學者肯尼思·克(ke)拉(la)克(ke)和瑪(ma)米·克(ke)拉(la)克(ke)于20世紀40年代，做了一(yi)項著名(ming)的(de)(de)心(xin)理(li)學實驗，證實了偏見的(de)(de)嚴(yan)重危害。這(zhe)(zhe)項實驗中，黑(hei)人(ren)(ren)(ren)小孩(hai)(hai)（有些小孩(hai)(hai)只有3歲(sui)大）可(ke)以(yi)自(zi)由(you)選擇玩(wan)白(bai)人(ren)(ren)(ren)形象的(de)(de)布娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)或者黑(hei)人(ren)(ren)(ren)形象的(de)(de)布娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)，結(jie)果(guo)大部(bu)分小孩(hai)(hai)都不(bu)要黑(hei)人(ren)(ren)(ren)形象的(de)(de)布娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)，因(yin)為他們覺(jue)(jue)得(de)白(bai)人(ren)(ren)(ren)形象的(de)(de)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)更漂亮(liang)。這(zhe)(zhe)些黑(hei)人(ren)(ren)(ren)孩(hai)(hai)子哪怕只有3歲(sui)，已經開始存在偏見——認為黑(hei)人(ren)(ren)(ren)并不(bu)好。這(zhe)(zhe)非常可(ke)怕，就像我們因(yin)為長得(de)不(bu)好看(kan)自(zi)卑、因(yin)為出身(shen)農村自(zi)卑、因(yin)為學歷(li)不(bu)高自(zi)卑，都是潛(qian)意識里認同了社(she)會的(de)(de)偏見。

　　既然偏見無處不(bu)(bu)在，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們能做些什么來擺(bai)脫它(ta)的(de)(de)負面影(ying)響(xiang)呢？《哪吒》在結尾給出(chu)了它(ta)的(de)(de)答案(an)——“別人(ren)的(de)(de)看法都是(shi)狗(gou)屁，你(ni)(ni)是(shi)誰(shui)只有你(ni)(ni)自(zi)己(ji)說了才算(suan)，這是(shi)爹(die)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)道(dao)理。”要(yao)(yao)擺(bai)脫偏見的(de)(de)影(ying)響(xiang)，首先要(yao)(yao)對它(ta)說“不(bu)(bu)”。誰(shui)說長得不(bu)(bu)好(hao)看就(jiu)(jiu)沒未來？誰(shui)說非985高(gao)校(xiao)畢業就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)優(you)秀？當你(ni)(ni)敢于反抗偏見，你(ni)(ni)才能夠掌握自(zi)己(ji)的(de)(de)命(ming)運，就(jiu)(jiu)像哪吒高(gao)亢的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)宣(xuan)言：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)命(ming)由(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)(bu)由(you)天！是(shi)魔是(shi)仙，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)決定！”

　　如(ru)果是我(wo)們(men)的孩(hai)子(zi)(zi)遭遇偏見(jian)，父母該(gai)怎(zen)么引導和保(bao)護呢(ni)？哪(na)吒(zha)的父母給(gei)了(le)(le)我(wo)們(men)很好的示范，殷夫(fu)人讀懂了(le)(le)哪(na)吒(zha)暴戾行為背(bei)后的心理過程，李靖相(xiang)信哪(na)吒(zha)的善(shan)良，正是父母的良好影(ying)響，把(ba)哪(na)吒(zha)從歧途中(zhong)拉了(le)(le)回來(lai)。父母給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)的愛、理解(jie)、接納、信任和有(you)益教導，便是在孩(hai)子(zi)(zi)和社會偏見(jian)之間，樹(shu)起了(le)(le)一道保(bao)護墻。

　　除此之外，我們(men)也(ye)要警惕自己對他人(ren)的偏見(jian)，警惕我們(men)這個人(ren)性的弱點。社會心理學研究發現，增加接觸、促(cu)進合作、建立友(you)誼能夠(gou)有(you)(you)(you)效克服(fu)偏見(jian)，當我們(men)對“他們(men)”有(you)(you)(you)偏見(jian)時，試著多(duo)(duo)去了解(jie)“他們(men)”，多(duo)(duo)去尋找(zhao)共同點，有(you)(you)(you)助于我們(men)放(fang)下偏見(jian)、尊重差異、善待他人(ren)。

　　影片有(you)一(yi)個很有(you)意思的(de)對比，同為偏(pian)見所累，申公(gong)豹選(xuan)(xuan)擇(ze)了惡(e)，哪(na)吒選(xuan)(xuan)擇(ze)了善，《哪(na)吒》用它極富心(xin)理(li)學意義的(de)故事，啟發(fa)我(wo)們(men)：偏(pian)見是座大(da)山，我(wo)們(men)無法徹底(di)根除，但可以(yi)選(xuan)(xuan)擇(ze)如(ru)何駕馭它、應對它，面(mian)對偏(pian)見，我(wo)們(men)要做自己的(de)英雄！（楊劍蘭 作者系國家二(er)級心(xin)理(li)咨(zi)詢師）

?

【糾錯】

責任編輯： 周楚卿