圖表：義務教育階段教育教學改革綱領性文件出爐 新華社發 邊紀紅 制圖
新華社北京７月８日(ri)電（記(ji)者胡浩）《中(zhong)共中(zhong)央(yang)(yang) 國(guo)(guo)務(wu)(wu)院關于(yu)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)全面提(ti)高義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量的意見》近日(ri)印發。這是(shi)黨中(zhong)央(yang)(yang)、國(guo)(guo)務(wu)(wu)院印發的第一個聚(ju)焦(jiao)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)的重要文件，是(shi)新時代我國(guo)(guo)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)、全面提(ti)高義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量的綱領(ling)性文件。
義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量事關(guan)億萬少年兒(er)童健康成長，事關(guan)國家發(fa)展，事關(guan)民族未來。意(yi)見強(qiang)調，堅(jian)持(chi)立德樹(shu)人(ren)，著(zhu)力培養(yang)擔當民族復興大任的時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)；堅(jian)持(chi)“五育(yu)(yu)(yu)”并舉，全面發(fa)展素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；強(qiang)化課(ke)堂主陣地作用，切實提(ti)高(gao)(gao)課(ke)堂教(jiao)學質(zhi)(zhi)量；按照“四有(you)好老師”標準，建設(she)高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)專(zhuan)業化教(jiao)師隊(dui)伍；深化關(guan)鍵(jian)領域改革(ge)，為提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量創造(zao)條件；加強(qiang)組織領導，開創新(xin)時(shi)代(dai)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發(fa)展新(xin)局面。
中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會會長(chang)(chang)鐘(zhong)秉林認為，義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學段跨度(du)長(chang)(chang)達９年，是在(zai)讀規模最大、學齡(ling)最長(chang)(chang)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段，是與(yu)每個家庭、每個孩子的命運息息相關(guan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段。在(zai)整(zheng)個教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)中，義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)具有奠基性作(zuo)用，被視為現代國(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)的基石。
他認為，意(yi)(yi)見(jian)緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)關鍵(jian)要素，著眼于(yu)“教和學(xue)(xue)什(shen)么”，強化(hua)德育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)、美育(yu)(yu)和勞動教育(yu)(yu)應有(you)地位(wei)；著眼于(yu)“怎么教和學(xue)(xue)”，從優化(hua)教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)、加強教學(xue)(xue)管(guan)理、完善作業(ye)考(kao)試輔導(dao)等方(fang)面提出具體措(cuo)施，切(qie)實提高課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)；著眼于(yu)“誰來教學(xue)(xue)生”，強調按(an)照“四有(you)好老(lao)師”標準，建設(she)(she)高素質(zhi)專業(ye)化(hua)教師隊伍，同(tong)時對教育(yu)(yu)局(ju)局(ju)長(chang)、校長(chang)、教研人員隊伍建設(she)(she)提出意(yi)(yi)見(jian)。
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中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見
