新華社(she)北京7月8日電
中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見
（2019年6月23日）
義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量事關(guan)億萬少年(nian)兒(er)童健(jian)康成長(chang)，事關(guan)國(guo)家發展(zhan)，事關(guan)民(min)族(zu)未來(lai)。為深入貫徹黨的十(shi)九大(da)精神和全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會部署，加快推進教(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化，建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)，辦(ban)好人民(min)滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育(yu)，現就深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革、全(quan)面提高義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量提出如下意(yi)見(jian)。
一、堅持立德樹人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人
1.指導思想(xiang)。堅持(chi)以習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色社會主義(yi)(yi)思想(xiang)為指導，全面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，落實立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根本任務，遵循教(jiao)育(yu)(yu)規律，強化教(jiao)師隊伍(wu)基礎作(zuo)用(yong)，圍(wei)繞凝聚(ju)人(ren)心(xin)、完善人(ren)格、開(kai)發(fa)人(ren)力、培育(yu)(yu)人(ren)才、造福人(ren)民(min)的(de)(de)工作(zuo)目標，發(fa)展素質教(jiao)育(yu)(yu)，培養德(de)智體美勞(lao)全面發(fa)展的(de)(de)社會主義(yi)(yi)建設者(zhe)和接班人(ren)。
2.基本要求(qiu)。樹(shu)立科學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育質量(liang)觀(guan)，深化改(gai)革，構建德(de)智體美勞全(quan)面培(pei)養的教(jiao)育體系，健全(quan)立德(de)樹(shu)人(ren)落實機(ji)制，著(zhu)力(li)在(zai)堅定理想信念、厚植愛國(guo)主義情懷、加強品(pin)德(de)修(xiu)養、增(zeng)長知識見識、培(pei)養奮斗精(jing)神、增(zeng)強綜合素質上(shang)下功夫。堅持(chi)德(de)育為先(xian)，教(jiao)育引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛黨愛國(guo)愛人(ren)民(min)愛社(she)會主義；堅持(chi)全(quan)面發展，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發展奠(dian)基；堅持(chi)面向全(quan)體，辦好每所學(xue)(xue)(xue)校、教(jiao)好每名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；堅持(chi)知行合一(yi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為生(sheng)活和學(xue)(xue)(xue)習的主人(ren)。
二、堅持“五育”并舉，全面發展素質教育
3.突出德(de)育實(shi)效。完(wan)善德(de)育工作(zuo)體(ti)(ti)系，認真制(zhi)定(ding)德(de)育工作(zuo)實(shi)施(shi)方案，深化(hua)(hua)(hua)課程育人(ren)(ren)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)、活動(dong)育人(ren)(ren)、實(shi)踐育人(ren)(ren)、管理育人(ren)(ren)、協同育人(ren)(ren)。大力開(kai)(kai)展(zhan)理想信念、社(she)會(hui)主義核(he)心價值觀(guan)、中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、生態文(wen)(wen)(wen)明和(he)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。加強(qiang)(qiang)愛(ai)國(guo)主義、集體(ti)(ti)主義、社(she)會(hui)主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，引導少年(nian)兒(er)童聽黨(dang)話、跟黨(dang)走(zou)。加強(qiang)(qiang)品(pin)(pin)德(de)修養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)學生良好行為習(xi)慣和(he)法治意識養(yang)成。打造中(zhong)小(xiao)學生社(she)會(hui)實(shi)踐大課堂，充分(fen)發(fa)揮(hui)愛(ai)國(guo)主義、優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育基地和(he)各類公(gong)共文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)設施(shi)與自然資(zi)源(yuan)的重要育人(ren)(ren)作(zuo)用，向學生免費或(huo)優惠開(kai)(kai)放(fang)。廣(guang)泛(fan)開(kai)(kai)展(zhan)先進典型、英雄(xiong)模范學習(xi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動(dong)，積極創建文(wen)(wen)(wen)明校園。健全創作(zuo)激(ji)勵與宣(xuan)(xuan)傳(chuan)推介(jie)機制(zhi)，提供寓(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)于(yu)樂的優秀(xiu)兒(er)童文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)精(jing)品(pin)(pin)；強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)對網絡游戲(xi)、微視頻等的價值引領(ling)與管控，創造綠色(se)健康網上(shang)空(kong)間。突出政(zheng)治啟蒙和(he)價值觀(guan)塑造，充分(fen)發(fa)揮(hui)共青團、少先隊(dui)組織育人(ren)(ren)作(zuo)用。
4.提升智育(yu)水平。著力(li)培養(yang)認(ren)知能力(li)，促進(jin)思維(wei)發(fa)展，激發(fa)創新意識。嚴(yan)格按照(zhao)國家課程方(fang)案和課程標(biao)準實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，確保學(xue)(xue)(xue)生達到國家規定學(xue)(xue)(xue)業質(zhi)量標(biao)準。充分(fen)發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)師主導作用，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師深入理解學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特點、知識結構、思想(xiang)方(fang)法，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)把握學(xue)(xue)(xue)生認(ren)知規律(lv)，上好每一(yi)堂課。突(tu)出學(xue)(xue)(xue)生主體地(di)(di)位，注重保護(hu)學(xue)(xue)(xue)生好奇心、想(xiang)象力(li)、求知欲(yu)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)習興趣，提高學(xue)(xue)(xue)習能力(li)。加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和實驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，廣(guang)泛開展多種形式的讀(du)書(shu)活動。各地(di)(di)要加(jia)強(qiang)監測和督導，堅(jian)決防止學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)業負擔過重。
5.強(qiang)化體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛煉。堅持健(jian)(jian)康第一(yi)，實施學(xue)校體(ti)(ti)(ti)育(yu)固本行動(dong)。嚴格執行學(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健(jian)(jian)康合格標準(zhun)，健(jian)(jian)全國家監測制度。除體(ti)(ti)(ti)育(yu)免修學(xue)生(sheng)(sheng)外(wai)，未達體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健(jian)(jian)康合格標準(zhun)的，不得發放(fang)畢業證書。開(kai)齊開(kai)足(zu)(zu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)課，將體(ti)(ti)(ti)育(yu)科(ke)目納入高中(zhong)階段學(xue)校考試招(zhao)生(sheng)(sheng)錄取(qu)計分科(ke)目。科(ke)學(xue)安排體(ti)(ti)(ti)育(yu)課運(yun)動(dong)負(fu)荷，開(kai)展好學(xue)校特(te)色體(ti)(ti)(ti)育(yu)項目，大力發展校園足(zu)(zu)球，讓每位學(xue)生(sheng)(sheng)掌握1至2項運(yun)動(dong)技能(neng)。廣泛開(kai)展校園普(pu)及性(xing)體(ti)(ti)(ti)育(yu)運(yun)動(dong)，定期舉(ju)辦學(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)動(dong)會(hui)或體(ti)(ti)(ti)育(yu)節。鼓勵地方向學(xue)生(sheng)(sheng)免費或優惠(hui)開(kai)放(fang)公共運(yun)動(dong)場所。通過購買服(fu)(fu)務等方式，鼓勵體(ti)(ti)(ti)育(yu)社會(hui)組(zu)織為學(xue)生(sheng)(sheng)提供高質(zhi)量體(ti)(ti)(ti)育(yu)服(fu)(fu)務。精(jing)準(zhun)實施農村(cun)義務教育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)營(ying)養改善計劃。健(jian)(jian)全學(xue)生(sheng)(sheng)視力健(jian)(jian)康綜合干預體(ti)(ti)(ti)系，保障學(xue)生(sheng)(sheng)充足(zu)(zu)睡眠時間。
6.增強美育熏陶。實施學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)美育提升行動，嚴(yan)格落(luo)實音樂、美術(shu)(shu)、書法等課(ke)程，結合地方(fang)文(wen)化(hua)設(she)立藝(yi)術(shu)(shu)特(te)色課(ke)程。廣泛開展(zhan)校(xiao)園藝(yi)術(shu)(shu)活動，幫(bang)助每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會1至(zhi)2項藝(yi)術(shu)(shu)技能、會唱(chang)主旋律歌曲(qu)。引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解世界優(you)秀藝(yi)術(shu)(shu)，增強文(wen)化(hua)理解。鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組建特(te)色藝(yi)術(shu)(shu)團隊(dui)，辦好(hao)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)展(zhan)演，推進中(zhong)華優(you)秀傳統(tong)文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)(shu)傳承學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)。通過購買服務等方(fang)式，鼓勵專(zhuan)業藝(yi)術(shu)(shu)人才到中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)兼職任教。支持藝(yi)術(shu)(shu)院(yuan)校(xiao)在中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立對(dui)口支援基地。
7.加(jia)(jia)強勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)。充(chong)分(fen)發揮勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)綜合育(yu)人(ren)功能，制定勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)指導(dao)綱(gang)要(yao)，加(jia)(jia)強學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)技術和(he)職業(ye)(ye)體驗教(jiao)育(yu)。優化綜合實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)課程結(jie)構，確保勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)課時不少(shao)于一(yi)半。家(jia)長要(yao)給(gei)孩子(zi)安(an)排力所能及的(de)家(jia)務勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，學校(xiao)(xiao)要(yao)堅(jian)持學生(sheng)(sheng)值日制度，組織學生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)校(xiao)(xiao)園(yuan)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，積極開展校(xiao)(xiao)外勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)和(he)社(she)區志愿服(fu)務。創建一(yi)批勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗區，農村地(di)區要(yao)安(an)排相應田地(di)、山林、草(cao)場等(deng)作(zuo)為學農實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地(di)，城鎮地(di)區要(yao)為學生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)農業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)、工業(ye)(ye)體驗、商業(ye)(ye)和(he)服(fu)務業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)等(deng)提供保障。
三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量
8.優(you)(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長，注重啟發式(shi)、互動(dong)式(shi)、探(tan)究式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)師課前要指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)做好(hao)預習(xi)，課上(shang)要講清重點難點、知識體系(xi)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)思(si)考、積極提問(wen)、自主(zhu)探(tan)究。融合運用(yong)傳統(tong)與現(xian)代(dai)技(ji)術(shu)手段，重視(shi)情(qing)境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；探(tan)索基(ji)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的課程綜(zong)合化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，開(kai)展研究型、項目化(hua)、合作式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。精準分(fen)析(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)，重視(shi)差(cha)異化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和個別化(hua)指(zhi)導。各(ge)地要定期(qi)開(kai)展聚(ju)焦課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的主(zhu)題活動(dong)，注重培育、遴選和推廣優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)例(li)。
9.加強教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理。省(sheng)級教(jiao)育(yu)部門要分學(xue)(xue)科制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)基(ji)本要求，市(shi)縣級教(jiao)育(yu)部門要指導學(xue)(xue)校形成教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理特色(se)。學(xue)(xue)校要健全教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理規(gui)程(cheng)，統(tong)籌制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)教(jiao)學(xue)(xue)計劃，優化教(jiao)學(xue)(xue)環節；開齊(qi)開足開好國家(jia)規(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)課(ke)(ke)程(cheng)，不(bu)得隨意增(zeng)減課(ke)(ke)時、改變難(nan)度(du)、調整進度(du)；嚴格按課(ke)(ke)程(cheng)標準零起點教(jiao)學(xue)(xue)，小(xiao)學(xue)(xue)一年級設置過渡性活動課(ke)(ke)程(cheng)，注(zhu)重做好幼小(xiao)銜接；堅持和完善集體備課(ke)(ke)制(zhi)度(du)，認真(zhen)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)教(jiao)案。各地各校要切實加強課(ke)(ke)程(cheng)實施日(ri)常(chang)監(jian)督(du)，不(bu)得有提(ti)前(qian)結課(ke)(ke)備考、超標教(jiao)學(xue)(xue)、違規(gui)統(tong)考、考試排名和不(bu)履行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)責任等行(xing)為。
10.完善(shan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)考(kao)試(shi)輔導。統籌(chou)調(diao)控(kong)不(bu)同年級(ji)、不(bu)同學(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)數量和作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)時(shi)間，促(cu)進學(xue)(xue)生完成(cheng)(cheng)好(hao)基礎性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，強(qiang)化實(shi)踐性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，探索彈性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)和跨學(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不(bu)斷(duan)提(ti)高作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設計質量。杜絕將(jiang)學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)變成(cheng)(cheng)家長(chang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)或要(yao)求家長(chang)檢查(cha)批改作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不(bu)得(de)布置懲罰性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。教師要(yao)認真批改作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，強(qiang)化面(mian)批講解，及時(shi)做好(hao)反饋(kui)。從嚴控(kong)制考(kao)試(shi)次數，考(kao)試(shi)內容要(yao)符合課(ke)程標準(zhun)、聯系(xi)學(xue)(xue)生生活實(shi)際(ji)，考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績實(shi)行等級(ji)評價，嚴禁以任何方式公(gong)布學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)績和排名。建立學(xue)(xue)有困難學(xue)(xue)生幫扶制度，為學(xue)(xue)有余(yu)力學(xue)(xue)生拓展學(xue)(xue)習空間。各地要(yao)完善(shan)政策支持措施，不(bu)斷(duan)提(ti)高課(ke)后(hou)服務(wu)水(shui)平(ping)。
11.促進(jin)信息技術與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合應用。推進(jin)“教(jiao)(jiao)育(yu)+互聯(lian)(lian)網(wang)”發展，按照服務(wu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務(wu)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)、服務(wu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理的(de)要求，建立覆蓋義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)各年(nian)級(ji)各學(xue)(xue)(xue)科的(de)數字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)資源體系。加(jia)(jia)(jia)快(kuai)數字(zi)校(xiao)園(yuan)建設，積極探索基于互聯(lian)(lian)網(wang)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。免費為農村和(he)邊遠貧(pin)困地區學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供優質學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)縮小(xiao)城鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)差距(ju)。加(jia)(jia)(jia)強信息化(hua)終(zhong)端設備及軟件(jian)管理，建立數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源進(jin)校(xiao)園(yuan)審核監管機制。
四、按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍
12.大力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)。以新時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質要求和(he)國家(jia)(jia)課程標準為導(dao)向(xiang)，改革和(he)加強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)質量。實施(shi)(shi)全員輪訓(xun)，突出新課程、新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、新方(fang)法、新技術(shu)培(pei)訓(xun)，強(qiang)(qiang)化(hua)師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本功訓(xun)練(lian)，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)育德、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、作業(ye)與考試命題(ti)設(she)計(ji)(ji)、實驗操作和(he)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指導(dao)等能(neng)力(li)。進一步實施(shi)(shi)好“國培(pei)計(ji)(ji)劃(hua)”，增加農村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)機會，加強(qiang)(qiang)緊缺學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)。實施(shi)(shi)鄉村優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養獎勵計(ji)(ji)劃(hua)，定期開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)素養展(zhan)示和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)評選活動，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)業(ye)績突出的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)予以表(biao)彰獎勵。
13.優化教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資源(yuan)配置(zhi)。各(ge)地要(yao)(yao)按照(zhao)中小學(xue)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)準做(zuo)好編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)核(he)(he)定(ding)(ding)工(gong)作，并制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)小規模(mo)學(xue)校編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)核(he)(he)定(ding)(ding)標(biao)準和(he)通過(guo)政府購買服務方(fang)式為寄宿制(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)校提供(gong)生活服務的(de)(de)(de)實施(shi)辦(ban)(ban)法(fa)(fa)(fa)。對符合條件的(de)(de)(de)非在(zai)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)加快入(ru)編(bian)(bian)，不得產生新的(de)(de)(de)代(dai)課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。縣級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門要(yao)(yao)按照(zhao)班額、生源(yuan)等情況，在(zai)核(he)(he)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)總量(liang)內(nei)(nei)，統(tong)籌調配各(ge)校編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)崗(gang)位數量(liang)，并向同級(ji)機構編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)、人力資源(yuan)社會保障和(he)財政部門備案。制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)符合教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業特點的(de)(de)(de)公開招聘(pin)辦(ban)(ban)法(fa)(fa)(fa)，充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門和(he)學(xue)校在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招聘(pin)中的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)作用，嚴(yan)格教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格準入(ru)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。實行教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格定(ding)(ding)期(qi)注冊制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，對不適應教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)應及時調整。加大縣域內(nei)(nei)城鎮與鄉村教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)雙向交流、定(ding)(ding)期(qi)輪崗(gang)力度(du)，建立學(xue)區（鄉鎮）內(nei)(nei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)走教(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。進一步實施(shi)好農村教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“特崗(gang)計(ji)劃(hua)”和(he)“銀(yin)齡講(jiang)學(xue)計(ji)劃(hua)”。完(wan)善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位分級(ji)認定(ding)(ding)辦(ban)(ban)法(fa)(fa)(fa)，適當提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中、高級(ji)崗(gang)位比例。
14.依(yi)法(fa)(fa)保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)權益(yi)和(he)待遇。制(zhi)(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)待辦(ban)法(fa)(fa)，保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)享有(you)健康體檢、旅游(you)、住房(fang)、落(luo)戶等優(you)待政策。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育投入優(you)先保(bao)障并(bing)不斷(duan)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)待遇。完善(shan)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育績(ji)效工資(zi)(zi)總量核定(ding)辦(ban)法(fa)(fa)，建立聯動增長機制(zhi)(zhi)，確(que)保(bao)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)(ping)均工資(zi)(zi)收入水(shui)平(ping)(ping)不低于當地(di)(di)(di)公務(wu)員平(ping)(ping)均工資(zi)(zi)收入水(shui)平(ping)(ping)。完善(shan)績(ji)效工資(zi)(zi)分配(pei)(pei)辦(ban)法(fa)(fa)，績(ji)效工資(zi)(zi)增量主(zhu)要用于獎勵性(xing)績(ji)效工資(zi)(zi)分配(pei)(pei)；切實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)分配(pei)(pei)自主(zhu)權，并(bing)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)一線和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)績(ji)突出(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)傾斜。落(luo)實(shi)(shi)鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)鄉鎮工作補(bu)(bu)貼、集中連片特困(kun)地(di)(di)(di)區生活補(bu)(bu)助和(he)艱苦邊遠(yuan)地(di)(di)(di)區津貼等政策，有(you)條件的(de)(de)地(di)(di)(di)方對在鄉村有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給予交通補(bu)(bu)助。加(jia)強(qiang)鄉村學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)周轉宿(su)舍建設(she)。制(zhi)(zhi)定(ding)實(shi)(shi)施細則，明(ming)確(que)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育懲戒權。依(yi)法(fa)(fa)依(yi)規妥(tuo)善(shan)處理涉及學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)矛盾(dun)糾紛，堅決維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)合法(fa)(fa)權益(yi)。
15.提升校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)(li)。校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)是學校(xiao)(xiao)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的第一責任(ren)人，應經常深(shen)入課(ke)堂聽課(ke)、參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)研、指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學，努力(li)(li)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學領導(dao)力(li)(li)。尊重校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)崗位特(te)點，完(wan)善(shan)選任(ren)機制(zhi)(zhi)與管理辦法，推行校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)職級制(zhi)(zhi)，努力(li)(li)造就一支政治過硬、品德高尚(shang)、業務精湛、治校(xiao)(xiao)有方(fang)的高素質(zhi)專業化校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)隊伍。加(jia)大(da)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)特(te)別(bie)是鄉村學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培(pei)訓(xun)力(li)(li)度，開展校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)國內外(wai)研修(xiu)。倡導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家辦學，支持校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)大(da)膽實踐，創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法，營造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎而出的制(zhi)(zhi)度環(huan)境。
五、深化關鍵領域改革，為提高教育質量創造條件
16.加強(qiang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)材(cai)(cai)建設。國家建立義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)(fang)案、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標準修訂和實(shi)施監(jian)(jian)測機制，完善教(jiao)材(cai)(cai)管理(li)辦法。省級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)制定地(di)方(fang)(fang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)發與實(shi)施指南，并建立審議(yi)評估和質量監(jian)(jian)測制度。縣級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)要加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)監(jian)(jian)管，構建學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)間共建共享機制。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要提(ti)高校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)質量，校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)原則上不編寫教(jiao)材(cai)(cai)。嚴禁用地(di)方(fang)(fang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)取代國家課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，嚴禁使(shi)用未經審定的教(jiao)材(cai)(cai)。義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不得(de)引進境外(wai)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、使(shi)用境外(wai)教(jiao)材(cai)(cai)。完善義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)裝備(bei)基本(ben)(ben)(ben)標準，有條件的地(di)方(fang)(fang)可建設創(chuang)新實(shi)驗室(shi)、綜合(he)實(shi)驗室(shi)。
17.完善招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)考試制度。推進義務教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)免試就近入學(xue)(xue)(xue)全覆(fu)蓋(gai)。健(jian)全聯控聯保(bao)機(ji)(ji)制，精(jing)準(zhun)做好控輟保(bao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。嚴禁以各(ge)類(lei)考試、競賽、培訓成(cheng)績或證(zheng)書證(zheng)明等(deng)(deng)作(zuo)為招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)依據(ju)(ju)，不(bu)得以面試、評(ping)測等(deng)(deng)名義選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。民辦義務教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)納入審批(pi)地統(tong)一管理，與(yu)公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同步(bu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)；對(dui)報名人數超(chao)過招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)的，實(shi)行電腦隨機(ji)(ji)錄取。高(gao)(gao)中(zhong)階段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行基于(yu)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)業水(shui)平(ping)考試成(cheng)績、結合綜合素(su)質評(ping)價(jia)的招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)錄取模式，落實(shi)優質普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)指標(biao)分配到(dao)初(chu)中(zhong)政(zheng)策，公辦民辦普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)按(an)審批(pi)機(ji)(ji)關(guan)統(tong)一批(pi)準(zhun)的招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)、范圍、標(biao)準(zhun)和方(fang)式同步(bu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。穩(wen)步(bu)推進初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)業水(shui)平(ping)考試省級統(tong)一命(ming)(ming)題(ti)，堅持以課程標(biao)準(zhun)為命(ming)(ming)題(ti)依據(ju)(ju)，不(bu)得制定考試大綱，不(bu)斷提高(gao)(gao)命(ming)(ming)題(ti)水(shui)平(ping)。
18.健全質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)監(jian)測體(ti)系。建(jian)(jian)立(li)以發(fa)展素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為導(dao)向(xiang)的(de)科(ke)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)(jia)(jia)體(ti)系，國(guo)家制定(ding)縣域義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)、學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)標準。縣域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)突(tu)出考(kao)查地方黨委和(he)(he)(he)政府(fu)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)價(jia)(jia)(jia)值導(dao)向(xiang)、組(zu)織領(ling)導(dao)、條件保障(zhang)和(he)(he)(he)義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)均衡發(fa)展情況(kuang)等。學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)突(tu)出考(kao)查學(xue)(xue)校堅持全面培養、提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)以及辦學(xue)(xue)行(xing)為、隊(dui)伍建(jian)(jian)設、學(xue)(xue)業(ye)負擔、社會滿意度等。學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)突(tu)出考(kao)查學(xue)(xue)生(sheng)品德發(fa)展、學(xue)(xue)業(ye)發(fa)展、身心(xin)健康、興趣特長和(he)(he)(he)勞動(dong)實(shi)踐等。堅持和(he)(he)(he)完(wan)善國(guo)家義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)監(jian)測制度，強化過程性和(he)(he)(he)發(fa)展性評(ping)價(jia)(jia)(jia)，建(jian)(jian)立(li)監(jian)測平臺，定(ding)期發(fa)布(bu)監(jian)測報告。
19.發揮教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)支撐作(zuo)用。加強和(he)(he)改(gai)進(jin)新時代教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)，理(li)順教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)管理(li)體制(zhi)，完(wan)善國家、省、市、縣、校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)體系，有條件的(de)地(di)方應(ying)獨立(li)設置教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)機(ji)構。明確教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)工(gong)作(zuo)職(zhi)責(ze)和(he)(he)專業標準，健全教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)準入、退出、考核激勵和(he)(he)專業發展(zhan)機(ji)制(zhi)。建立(li)專兼結合的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)隊(dui)伍，省、市、縣三級教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)機(ji)構應(ying)配齊所有學科專職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)。完(wan)善區域教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)制(zhi)度，建立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)鄉村學校聯系點(dian)制(zhi)度。鼓勵高等學校、科研(yan)(yan)機(ji)構等參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)究與改(gai)革工(gong)作(zuo)。
20.激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生機活(huo)(huo)力。推進現(xian)代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制度建(jian)設，落實學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)自主權，保障(zhang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自主設立內(nei)設機構，依法(fa)依規(gui)實施教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動、聘用(yong)(yong)教(jiao)師及其(qi)他工作(zuo)人員、管(guan)理使用(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經費等(deng)。各(ge)(ge)地要(yao)完(wan)善統籌(chou)協調(diao)機制，嚴格控制面向義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)各(ge)(ge)類審批、檢查驗收、創建(jian)評(ping)比等(deng)活(huo)(huo)動，未經當地教(jiao)育(yu)部(bu)門同意，任何單位不得到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展有關活(huo)(huo)動。發(fa)揮(hui)優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)輻射作(zuo)用(yong)(yong)，完(wan)善強校(xiao)(xiao)帶弱校(xiao)(xiao)、城鄉對口支援等(deng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)機制，促進新優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成長。對提高教(jiao)育(yu)質量成效顯著(zhu)和(he)發(fa)揮(hui)示(shi)范(fan)輻射作(zuo)用(yong)(yong)突出(chu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，應給予支持和(he)獎(jiang)勵。
21.實施義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量提(ti)升(sheng)工程。保障義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)財政經費(fei)投入(ru)，加(jia)大對教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)、提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量經費(fei)支持力(li)度(du)。實施優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學成果推廣(guang)應用計劃，整(zheng)合建(jian)(jian)設(she)國家中小學生網(wang)絡學習平臺。推進義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)薄弱環(huan)節改善與能力(li)提(ti)升(sheng)，重點加(jia)強鄉(xiang)村(cun)(cun)小規(gui)模學校和鄉(xiang)鎮寄宿制學校建(jian)(jian)設(she)，打造“鄉(xiang)村(cun)(cun)溫馨校園”；加(jia)快(kuai)消除城鎮大班(ban)額，逐步降低班(ban)額標準，促(cu)進縣域義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)從基本均衡向優質(zhi)均衡發展。
六、加強組織領導，開創新時代義務教育改革發展新局面
22.堅(jian)持黨(dang)的全(quan)(quan)面領導(dao)。各級黨(dang)委和政(zheng)(zheng)府(fu)要(yao)(yao)把辦好義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作為(wei)(wei)重中之重，全(quan)(quan)面加(jia)強(qiang)黨(dang)的領導(dao)，切實履(lv)行(xing)省級和市級政(zheng)(zheng)府(fu)統籌實施、縣(xian)級政(zheng)(zheng)府(fu)為(wei)(wei)主(zhu)管理(li)責(ze)(ze)任。黨(dang)政(zheng)(zheng)有(you)關(guan)負責(ze)(ze)人要(yao)(yao)牢固樹(shu)立科學教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀、正確(que)政(zheng)(zheng)績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校(xiao)(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。要(yao)(yao)選優(you)配強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門領導(dao)干部，特(te)別(bie)是縣(xian)級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)局(ju)長。縣(xian)級黨(dang)委和政(zheng)(zheng)府(fu)每年要(yao)(yao)至少聽取1次義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作匯報(bao)，及時研究解決(jue)有(you)關(guan)重大(da)問題。加(jia)強(qiang)學校(xiao)(xiao)黨(dang)的建設，充分(fen)發揮學校(xiao)(xiao)黨(dang)組織領導(dao)作用，強(qiang)化黨(dang)建帶團建、隊建。將校(xiao)(xiao)園安全(quan)(quan)納(na)入社會治理(li)，完善校(xiao)(xiao)園安全(quan)(quan)風險防控體系和依法處理(li)機(ji)制，堅(jian)決(jue)杜絕“校(xiao)(xiao)鬧”行(xing)為(wei)(wei)，維護正常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學秩序。
23.落實部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)職責。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)會同有(you)關(guan)(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)為深化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革、提(ti)高義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量提(ti)供(gong)保(bao)(bao)(bao)障(zhang)條件，切實管好(hao)學(xue)校(xiao)。組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)加強(qiang)對黨(dang)政(zheng)領(ling)(ling)(ling)導班子(zi)及(ji)有(you)關(guan)(guan)(guan)領(ling)(ling)(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職責的(de)考(kao)核，按照干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管理(li)權(quan)限做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)和(he)(he)單位(wei)領(ling)(ling)(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)選拔任用工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，指(zhi)導學(xue)校(xiao)做(zuo)好(hao)黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。宣(xuan)傳(chuan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)抓好(hao)正面宣(xuan)傳(chuan)和(he)(he)輿(yu)論引導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)良好(hao)氛圍(wei)。機(ji)構(gou)(gou)編(bian)(bian)制(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)編(bian)(bian)制(zhi)核定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。發展改革部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)將義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展納入國民(min)經濟(ji)和(he)(he)社(she)會發展規劃。自然資源(yuan)、住房城鄉建設部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)配合(he)做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)布局規劃，統籌(chou)做(zuo)好(hao)土(tu)地(di)供(gong)給和(he)(he)學(xue)校(xiao)建設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。財(cai)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)加大財(cai)政(zheng)投入，優(you)化(hua)(hua)(hua)支(zhi)出結構(gou)(gou)，確保(bao)(bao)(bao)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經費落實到位(wei)。人(ren)力資源(yuan)社(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)依法落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)待遇(yu)，為學(xue)校(xiao)招聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)供(gong)支(zhi)持。民(min)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)牽頭做(zuo)好(hao)農村留守兒童(tong)關(guan)(guan)(guan)愛保(bao)(bao)(bao)護(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。網(wang)信、文化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)旅(lv)游(you)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)推(tui)動提(ti)供(gong)更多兒童(tong)優(you)秀文化(hua)(hua)(hua)產(chan)品，凈化(hua)(hua)(hua)網(wang)絡(luo)文化(hua)(hua)(hua)環境。黨(dang)委(wei)政(zheng)法委(wei)要(yao)(yao)協調公安、司法行政(zheng)等(deng)政(zheng)法機(ji)關(guan)(guan)(guan)和(he)(he)有(you)關(guan)(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，加強(qiang)校(xiao)園及(ji)周邊綜合(he)治理(li)，維護(hu)校(xiao)園正常(chang)秩序和(he)(he)師(shi)生合(he)法權(quan)益。市(shi)場監督管理(li)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)校(xiao)外培訓機(ji)構(gou)(gou)登記(ji)、收費、廣(guang)告、反壟斷等(deng)監管工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。共青團組織(zhi)要(yao)(yao)積極開展思想政(zheng)治引領(ling)(ling)(ling)和(he)(he)價值引領(ling)(ling)(ling)。婦聯(lian)要(yao)(yao)加強(qiang)社(she)區家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導服(fu)務(wu)，少先隊(dui)等(deng)群團組織(zhi)和(he)(he)關(guan)(guan)(guan)心下一代(dai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委(wei)員會要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)少年兒童(tong)有(you)關(guan)(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導和(he)(he)關(guan)(guan)(guan)愛保(bao)(bao)(bao)護(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
24.重視(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)。加快家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)立法，強(qiang)化監護主(zhu)體責任(ren)。加強(qiang)社區家(jia)長(chang)(chang)學(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指導服務站(zhan)點建設，為家(jia)長(chang)(chang)提供公益性家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指導服務。充分發揮(hui)學(xue)校(xiao)主(zhu)導作用，密切(qie)家(jia)校(xiao)聯系(xi)。家(jia)長(chang)(chang)要樹立科(ke)學(xue)育(yu)兒觀念，切(qie)實履行家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)職責，加強(qiang)與孩(hai)子溝(gou)通交(jiao)流，培養孩(hai)子的好思(si)想、好品行、好習慣，理性幫助(zhu)孩(hai)子確定(ding)成(cheng)長(chang)(chang)目(mu)標(biao)，克服盲目(mu)攀(pan)比，防止(zhi)增加孩(hai)子過重課外(wai)負擔。
25.強化(hua)考(kao)核督(du)導(dao)。各級黨委(wei)和政(zheng)(zheng)府(fu)要(yao)把全(quan)面提高義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量納入黨政(zheng)(zheng)領(ling)導(dao)干部考(kao)核督(du)查(cha)范圍，并將結果(guo)(guo)作為干部選任、表(biao)彰獎勵(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)參考(kao)。強化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)督(du)導(dao)，將其作為對省、市、縣級政(zheng)(zheng)府(fu)履行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職責(ze)督(du)導(dao)評估(gu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)內容，把結果(guo)(guo)作為評價政(zheng)(zheng)府(fu)履職行(xing)(xing)為、學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)水(shui)平、實施績效(xiao)獎勵(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)依(yi)(yi)(yi)據。對辦學(xue)(xue)方(fang)(fang)向、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投入、學(xue)(xue)校建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)師隊伍、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生態等(deng)方(fang)(fang)面存(cun)在嚴重(zhong)問題的(de)(de)地方(fang)(fang)，要(yao)依(yi)(yi)(yi)法依(yi)(yi)(yi)規(gui)追究(jiu)當(dang)地政(zheng)(zheng)府(fu)和主要(yao)領(ling)導(dao)責(ze)任；對違背黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)針、背離素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導(dao)向、不按(an)國家(jia)課(ke)程(cheng)方(fang)(fang)案和課(ke)程(cheng)標準實施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等(deng)行(xing)(xing)為，要(yao)依(yi)(yi)(yi)法依(yi)(yi)(yi)規(gui)追究(jiu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)、學(xue)(xue)校、教(jiao)(jiao)師和有關人員(yuan)責(ze)任。
26.營造(zao)良(liang)好(hao)(hao)生態。全黨(dang)全社會都要關心(xin)支持(chi)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)、全面(mian)提(ti)高義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量工作(zuo)。新聞媒體要堅持(chi)正確(que)輿(yu)論導向，做好(hao)(hao)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)典(dian)型經驗宣傳報(bao)道。堅決治理(li)校外違規培訓和(he)競賽行為。大(da)力(li)營造(zao)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育持(chi)續健康協調(diao)發(fa)展的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)氛圍(wei)，更好(hao)(hao)發(fa)揮(hui)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育在實現中華民族偉大(da)復興中國夢中的(de)(de)奠基作(zuo)用。
