因(yin)違規辦學，南(nan)開(kai)大(da)學EMBA近(jin)日被撤銷(xiao)招生(sheng)資格(ge)，再次(ci)引發公眾對(dui)一些大(da)學頒發不合格(ge)文憑的關注與討論。在看(kan)到(dao)對(dui)高校動真格(ge)的同時，大(da)家(jia)也在呼吁，要讓“真的假文憑”變成廢紙一張。

　　來(lai)自中(zhong)央(yang)巡(xun)視組的(de)調查顯(xian)示，為拓展(zhan)生源和增加辦學(xue)收益，南(nan)開大學(xue)違規與第三(san)方合作辦學(xue)，存(cun)在(zai)(zai)利益輸(shu)送。同時，在(zai)(zai)前置(zhi)學(xue)歷(li)審核(he)時把關不嚴，嚴重違反招生政策，僅(jin)2001年后取(qu)得前置(zhi)學(xue)歷(li)的(de)1320人(ren)中(zhong)，就有225人(ren)的(de)前置(zhi)學(xue)歷(li)并未完成認(ren)證。

　　長(chang)期以(yi)(yi)來(lai)，類(lei)似問題司空見慣。部分(fen)高校(xiao)(xiao)逐利(li)傾向(xiang)嚴重，以(yi)(yi)收取(qu)高額學費(fei)為(wei)目的，以(yi)(yi)攀(pan)附權貴為(wei)能事，對特定對象降低標準，導致學位授予管理十分(fen)混亂。而一些官(guan)員、企業(ye)老板等則通(tong)過各種(zhong)手段，從高校(xiao)(xiao)甚至一流(liu)名校(xiao)(xiao)獲得文憑，成功為(wei)自(zi)己“鍍金”。社會上(shang)，以(yi)(yi)合作(zuo)辦(ban)學單位、自(zi)學考試學校(xiao)(xiao)、學員為(wei)節點形(xing)成的“灰色利(li)益鏈”，借助異地辦(ban)學、協(xie)助專升本、“先上(shang)車后買(mai)票”等方式長(chang)期存在。

　　經(jing)由(you)此(ci)種(zhong)方(fang)式(shi)所(suo)授予的文憑(ping)，在(zai)法律上并非假(jia)文憑(ping)，而實際(ji)上，是(shi)不(bu)合格的“注水文憑(ping)”，被老百姓稱為“真(zhen)的假(jia)文憑(ping)”。一些學員，未通過考試等(deng)程序(xu)，甚至未參與相關專業學習(xi)，只是(shi)倚仗權力、金(jin)錢能量(liang)，就輕(qing)松獲(huo)得博士、碩士文憑(ping)，并借此(ci)受益。校方(fang)與不(bu)合格學員“各(ge)取所(suo)需”，是(shi)嚴重(zhong)的“文憑(ping)腐敗”，直(zhi)接損害教育公平。

　　值得警惕的是(shi)，在一(yi)些高校(xiao)東窗事發(fa)后，校(xiao)方相關(guan)責任(ren)人受到(dao)處(chu)分，但對于已經頒發(fa)出去的文憑，卻無具體、有針對性(xing)的處(chu)理(li)辦(ban)法，不了了之。這些“真的假文憑”，依舊(jiu)為一(yi)些人的教育履歷“增(zeng)光添彩”，充當升職(zhi)加薪的“敲(qiao)門(men)磚”。

　　發放“真的(de)(de)假文憑(ping)(ping)”，本質上是一種造假行(xing)為(wei)，如若放任，只會(hui)令社會(hui)公平(ping)正義(yi)蒙(meng)羞(xiu)。對(dui)(dui)于高(gao)校(xiao)而言，把好(hao)準入、過程、考(kao)核三關(guan)，才能更(geng)好(hao)地(di)端正高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)辦學方向，落(luo)實(shi)好(hao)立德(de)樹人的(de)(de)根本任務。對(dui)(dui)于教(jiao)育(yu)主管(guan)部門(men)以及(ji)司法機關(guan)而言，必須建(jian)立健全相應的(de)(de)制度、規章，讓“踩紅線(xian)”者付出(chu)代(dai)價，不僅要追(zhui)究校(xiao)方的(de)(de)責(ze)任，還要徹底注(zhu)銷發放出(chu)去的(de)(de)不合格文憑(ping)(ping)并計入個(ge)人信用(yong)檔(dang)案。（梁建(jian)強(qiang)）

【糾錯】

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