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　　原標題：從被過度關注到被過度忽略

　　二胎時代“媽媽爭奪戰”

　　沒人注意到(dao)5歲女孩(hai)悠悠從哪天(tian)開始不(bu)那(nei)么愛笑了(le)。一丁(ding)點(dian)小事也會讓她發火(huo)、尖(jian)叫或是(shi)歇斯底(di)里地(di)大哭，連(lian)安慰的話都(dou)像是(shi)旺火(huo)上的油滴(di)，引得(de)她的怒火(huo)躥得(de)更猛(meng)。直到(dao)最近，她幾次把剛吃下的飯吐了(le)出(chu)來，成天(tian)說“頭暈、天(tian)旋地(di)轉(zhuan)，眼前有好多五顏六(liu)色的圈圈點(dian)點(dian)”，大人們才意識到(dao)，這(zhe)孩(hai)子(zi)可(ke)能是(shi)生病了(le)。

　　生了(le)二(er)寶剛出月子沒(mei)多久的悠悠媽(ma)，不得不帶著“問題(ti)大(da)寶”悠悠四處(chu)求醫(yi)。經歷(li)了(le)一個多月的檢查后，母女(nv)倆最(zui)終(zhong)站在了(le)天津市安定醫(yi)院青(qing)少年心理科主(zhu)任孫凌(ling)面(mian)前，悠悠被(bei)確(que)診(zhen)患有(you)輕度(du)“同胞競爭障礙”。

　　“近幾年二胎(tai)家庭增多，因(yin)弟(di)妹出生而(er)引(yin)發(fa)情緒和心理問題前(qian)來就(jiu)診的(de)孩子(zi)越來越多，甚至有一些(xie)還(huan)表現出自殘等極(ji)端行為(wei)。”孫凌說，孩子(zi)出了(le)問題，根子(zi)還(huan)是在家庭教育上，她建議家長：“理解孩子(zi)，比說教更重要。”

　　“媽媽，我就喜歡你帶我去醫院”

　　悠(you)(you)悠(you)(you)一(yi)(yi)度是家里唯(wei)一(yi)(yi)的小(xiao)公主，全家人都圍著(zhu)她(ta)轉。直到今年年初，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生下了(le)(le)小(xiao)妹妹，猝不及防地，悠(you)(you)悠(you)(you)被“拉”下了(le)(le)獨一(yi)(yi)無二(er)的寶(bao)座(zuo)。為(wei)了(le)(le)照(zhao)顧二(er)寶(bao)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就(jiu)帶著(zhu)二(er)寶(bao)住(zhu)進(jin)姥姥家坐月子；悠(you)(you)悠(you)(you)則(ze)跟著(zhu)爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)住(zhu)。由(you)于兩家距離較(jiao)遠，每周(zhou)末(mo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)才開車(che)送悠(you)(you)悠(you)(you)去看望一(yi)(yi)下媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和妹妹，因(yin)為(wei)怕影響她(ta)們休息，每次都只(zhi)待一(yi)(yi)會(hui)兒就(jiu)得(de)離開。

　　然而，妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)出生一(yi)個禮拜之后(hou)，奶奶開(kai)始每(mei)天在電話里向悠(you)(you)悠(you)(you)媽“投訴”：悠(you)(you)悠(you)(you)的脾氣越來(lai)越怪，常常莫(mo)名其妙就大哭大鬧(nao)，“可能是鬧(nao)情(qing)(qing)緒”。然而這樣(yang)的情(qing)(qing)況愈(yu)演愈(yu)烈(lie)，悠(you)(you)悠(you)(you)從無理取鬧(nao)變得(de)各(ge)種(zhong)“毛病”多了(le)(le)起來(lai)，起初她嚷嚷頭疼、頭暈，后(hou)來(lai)又(you)說眼前一(yi)直冒出各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的圖案和顏(yan)色的幻覺(jue)(jue)；不愿意好(hao)好(hao)吃飯，甚至幾次發生嘔吐的現象，整個人瘦了(le)(le)一(yi)圈。爺爺奶奶嚇壞了(le)(le)，覺(jue)(jue)得(de)孩子(zi)肯定是哪里病了(le)(le)，“不像是裝的”。

　　悠(you)(you)(you)悠(you)(you)(you)媽出(chu)了(le)月子就帶(dai)著(zhu)悠(you)(you)(you)悠(you)(you)(you)到(dao)處去看病。一(yi)(yi)方面(mian)孩子小、表達不清(qing)楚；另一(yi)(yi)方面(mian)，造(zao)成頭暈的原(yuan)因(yin)往往非常復雜，大夫只能一(yi)(yi)項項逐一(yi)(yi)排查。

　　為(wei)了(le)排除各器官功能性(xing)異常，一家(jia)人(ren)跑遍(bian)了(le)天津全市眼、耳、鼻的專科醫院，“光(guang)眼科醫院就(jiu)跑了(le)3次，能查(cha)的項目都查(cha)了(le)，什么問(wen)題(ti)(ti)也沒(mei)檢查(cha)出(chu)來。”到(dao)了(le)耳鼻喉科，大(da)(da)夫起初(chu)認為(wei)可(ke)(ke)能是孩子前庭功能出(chu)了(le)問(wen)題(ti)(ti)導致眩暈，可(ke)(ke)檢查(cha)結果顯示一切正常，于是建議(yi)(yi)還是去查(cha)查(cha)眼科。經(jing)過眼科專家(jia)多次確(que)認，建議(yi)(yi)她們去檢查(cha)神經(jing)內科，“就(jiu)是讓看看是不是大(da)(da)腦有什么問(wen)題(ti)(ti)”。

　　千方百計掛上(shang)了兒童(tong)醫(yi)院(yuan)神經內(nei)科專家(jia)號，大(da)夫建議做(zuo)核磁共振(zhen)來進(jin)一步檢查(cha)。眼(yan)看著小(xiao)小(xiao)的悠(you)(you)悠(you)(you)獨自躺在(zai)核磁共振(zhen)的大(da)儀(yi)器上(shang)，悠(you)(you)悠(you)(you)媽心(xin)疼得(de)眼(yan)淚撲撲直掉。沒想到一向膽小(xiao)的悠(you)(you)悠(you)(you)卻異常配合，“每次在(zai)醫(yi)院(yuan)，她表現總(zong)是挺(ting)好(hao)，跟在(zai)家(jia)判若兩(liang)人(ren)”。

　　看病(bing)(bing)的(de)(de)(de)過(guo)程充滿艱辛，各大醫(yi)院的(de)(de)(de)兒科一(yi)直以來都人滿為(wei)患，每看一(yi)次病(bing)(bing)，常常需要(yao)3個大人一(yi)起出(chu)動，一(yi)個多月里(li)，全家人都陷在(zai)無窮無盡地跑(pao)醫(yi)院、排隊、掛號、看病(bing)(bing)、等結(jie)果的(de)(de)(de)痛(tong)苦循環中。而(er)對悠悠媽來說(shuo)，最折(zhe)磨人的(de)(de)(de)是等待檢查結(jie)果的(de)(de)(de)時刻，“心跳得快要(yao)沖破喉嚨，既想知道孩子到(dao)底哪兒出(chu)了(le)問題，又特別害怕(pa)真的(de)(de)(de)查出(chu)什么毛病(bing)(bing)。”

　　讓(rang)她(ta)吃驚的(de)是，在她(ta)忐忑(te)不安地(di)排隊等待(dai)檢查結果的(de)時候，悠悠忽然抬起頭(tou)對(dui)她(ta)說，“媽媽，我就喜歡你帶我來醫院。”

　　為“求關注”11歲女孩拒食20天“想把自己餓死”

　　很少有人能(neng)說清(qing)楚，另一個孩子的出生，會對(dui)這個家庭的第一個孩子帶來(lai)多大(da)的沖擊，但一個最現實的轉變(bian)是(shi)，老大(da)必須(xu)要(yao)學會與新來(lai)的“對(dui)手”分享大(da)人們的關愛。

　　“這樣(yang)的(de)記憶和感(gan)覺(jue)，或(huo)深或(huo)淺會印(yin)刻在他們的(de)整個生(sheng)(sheng)活方式中，有的(de)甚至會影(ying)響其(qi)一生(sheng)(sheng)。”孫凌說，隨著近年來二胎家庭的(de)增(zeng)多(duo)，“同胞(bao)競爭障礙”已經不再是一個小眾(zhong)的(de)話題，應該引起更(geng)多(duo)的(de)關注。

　　和悠(you)悠(you)一樣，很多(duo)家庭(ting)的(de)老大表(biao)現出的(de)癥(zheng)狀五(wu)花八門(men)，甚至聽起來讓人覺得心(xin)驚肉跳，但這些無論是(shi)有意還是(shi)無意的(de)表(biao)現，無非都是(shi)想從“對手(shou)”那里，重新“搶(qiang)”回父母(mu)的(de)關注和愛。

　　“我知道你愛我，但我每(mei)天(tian)都(dou)在(zai)想把你和妹妹都(dou)殺(sha)死。”一個三年級的女孩子直截了(le)當地對媽媽說。7歲男孩濤(tao)濤(tao)，自(zi)從弟(di)弟(di)出生后變得愛發脾氣，總動手打人，經常把弟(di)弟(di)的大腿內(nei)側掐得紫紅(hong)，甚(shen)至曾(ceng)用被子蒙在(zai)弟(di)弟(di)頭上差點造成其(qi)窒(zhi)息。因為“越來(lai)越調皮”，濤(tao)濤(tao)屢次被父(fu)母(mu)打罵。直到(dao)他在(zai)學校(xiao)的表現(xian)越來(lai)越差，老師多次請家(jia)長要(yao)求其(qi)停課(ke)，父(fu)母(mu)才注意到(dao)孩子的心理出了(le)問題。

　　孫(sun)凌(ling)第一次見(jian)到小晴(qing)是在兒童醫院的(de)一次聯合會診中(zhong)，“她(ta)身(shen)上插滿了管子，奄(yan)奄(yan)一息”。這個只有11歲的(de)女(nv)孩已(yi)經瘦(shou)得皮包骨頭，因(yin)反復惡心、嘔(ou)吐、厭食20余天被(bei)送進醫院，然而各項(xiang)理化(hua)檢查(cha)未見(jian)明顯器(qi)質性疾病。經了解得知，小晴(qing)的(de)父母(mu)(mu)離異，母(mu)(mu)親再婚(hun)后有了同母(mu)(mu)異父的(de)弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)，從(cong)那時開始(shi)，小晴(qing)不僅對弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)充滿敵(di)意，還(huan)要(yao)求媽媽跟自(zi)己(ji)形影不離，拒(ju)絕上學，甚(shen)至“退化(hua)”到用奶瓶喝水(shui)、要(yao)父母(mu)(mu)喂(wei)飯。在多次被(bei)父母(mu)(mu)嚴厲批評后，她(ta)開始(shi)出現嘔(ou)吐厭食的(de)癥狀(zhuang)。在孫(sun)凌(ling)的(de)多次溝通后，孩子坦(tan)言：“我當時就(jiu)想把自(zi)己(ji)餓死(si)，看見(jian)他(ta)們那么著急，我心里特別高(gao)興。”

　　“這兩年(nian)，這類患兒(er)的就(jiu)(jiu)診率明顯提高，每個(ge)月都(dou)能見到多例，以前(qian)一年(nian)也只有幾例。”孫凌說，前(qian)來就(jiu)(jiu)診的往往是出現較嚴重癥狀，直接影(ying)響其學習和生活的；而更多的“問(wen)題”孩子，可能因為(wei)其表現得不那(nei)么極端，并(bing)沒有引起家長足夠的重視。

　　她解釋(shi)說，同胞競(jing)爭障(zhang)礙是指隨著弟弟妹妹的(de)(de)(de)(de)出(chu)生(sheng)，兒童出(chu)現某種程度的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)紊(wen)亂。程度輕重和表(biao)現形式存在很大個體差異，最主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)表(biao)現在三個方面，出(chu)現明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭或嫉妒(du)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，如對弟妹有明(ming)顯敵意或攻(gong)擊性；出(chu)現情(qing)緒(xu)和行為(wei)紊(wen)亂，如愛發脾氣，或各種能(neng)(neng)力“退化”，甚(shen)至無法控制大小便(bian)，模仿嬰(ying)兒舉動要求喂飯、把(ba)尿、陪睡(shui)等；社(she)會功(gong)能(neng)(neng)受(shou)損(sun)，如學業成績下(xia)降、人際關(guan)系緊張，以及出(chu)現各種心理社(she)會問題。

　　“事(shi)實(shi)上，正常兒童也(ye)可(ke)能會(hui)(hui)因(yin)弟妹(mei)出(chu)生產生嫉(ji)妒引發情(qing)緒(xu)問(wen)題，但程度輕(qing)，且短期會(hui)(hui)消失(shi)。”孫凌(ling)說，存在(zai)同(tong)胞競爭(zheng)障礙的兒童，那種(zhong)負面的情(qing)緒(xu)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)(hui)持(chi)續很久，且程度異常，容易導(dao)(dao)致顯著的傷害或不良后果，“如果不及時調整，可(ke)能會(hui)(hui)導(dao)(dao)致極(ji)端(duan)行為，或對其(qi)今后的情(qing)緒(xu)管理、人(ren)際交往(wang)(wang)等都產生很大影響”。

　　父母的理解和愛是孩子心病最好的良藥

　　家(jia)庭教養方式(shi)和(he)孩(hai)子自(zi)身的性格特(te)質，都是導致孩(hai)子出現同(tong)胞競爭障礙的原因，其中家(jia)庭教育的分量更重。

　　“一(yi)般來(lai)說，3歲以內建立起(qi)孩子的安(an)全型依戀(lian)，對其今后的身心成長極為重要。”孫凌說。

　　她注(zhu)意到，一(yi)些問(wen)題孩子往往沒有從父(fu)母身(shen)(shen)(shen)上(shang)(shang)獲得足夠的(de)安全感(gan)。有的(de)父(fu)母經常出(chu)差(cha)，或是(shi)干脆把孩子交給老人；也有的(de)父(fu)母自(zi)身(shen)(shen)(shen)情(qing)緒管控(kong)就不(bu)(bu)好(hao)，導(dao)致孩子對周圍環境特別敏感(gan)，不(bu)(bu)愿意主動與外界互動。這種不(bu)(bu)安全型依戀的(de)兒童(tong)，在母親把關注(zhu)放到二(er)寶(bao)身(shen)(shen)(shen)上(shang)(shang)時，往往會表現(xian)出(chu)更多(duo)嫉妒心理和消極情(qing)緒，“她們對母愛的(de)可得性(xing)不(bu)(bu)確定，唯恐自(zi)己會因弟妹(mei)的(de)存在而(er)被忽視”。

　　孫(sun)凌建議二胎父母，應(ying)首先把孩子拉入(ru)家庭這個集體(ti)中(zhong)，每個人都(dou)是不(bu)可或缺(que)的成員，從懷孕(yun)開始到二寶出生(sheng)，都(dou)讓(rang)大寶了解和參與(yu)全過程，讓(rang)他體(ti)會到自己在(zai)家中(zhong)的價值。

　　同時要(yao)讓(rang)孩子明(ming)白，任何(he)人也(ye)不會替(ti)代其在(zai)父母心中的地位。

　　對于已(yi)經(jing)出現情(qing)緒(xu)問題的(de)孩子(zi)，如(ru)果父(fu)母(mu)一味講大(da)道理或是(shi)(shi)批評教育，更會引(yin)起孩子(zi)的(de)逆反。建議父(fu)母(mu)要(yao)更多地給這(zhe)些孩子(zi)關愛和陪伴，可(ke)以(yi)采取忽(hu)視或轉移(yi)的(de)辦法，引(yin)導其(qi)情(qing)緒(xu)消退和改善；或是(shi)(shi)寬容(rong)其(qi)“退化”成小寶寶等行為(wei)，和孩子(zi)多商量、多交流，引(yin)導其(qi)把注意(yi)力(li)放(fang)到(dao)自(zi)己(ji)感興趣的(de)事情(qing)上。

　　沒有誰(shui)比父母更(geng)了解(jie)(jie)自己的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，孫凌(ling)認為，父母應(ying)該主動去體會孩(hai)子(zi)(zi)(zi)心(xin)中的苦惱，更(geng)好(hao)地(di)理解(jie)(jie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓(rang)她(ta)們感受(shou)到足(zu)夠的愛，這是治愈孩(hai)子(zi)(zi)(zi)心(xin)病最好(hao)的良藥。（記者(zhe) 胡春艷）

　　文中未成年人皆為化名

【糾錯】

責任編輯： 王頔