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　　30日，教育(yu)(yu)部召開(kai)新聞發(fa)布會，發(fa)布《普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校本(ben)科專(zhuan)業類教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量國(guo)(guo)家(jia)標準(zhun)》，這(zhe)也是中國(guo)(guo)高等(deng)教育(yu)(yu)領域(yu)首(shou)個教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“國(guo)(guo)標”。

　　據介紹，此次發布(bu)的本(ben)科(ke)教學質量(liang)《國標》涵蓋(gai)了普通(tong)本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)目錄(lu)中全部92個(ge)(ge)本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)類(lei)，包括全部587個(ge)(ge)本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)、涉及全國高校56000多個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)布(bu)點。

　　1月30日，教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，這也是中國高等教育領域首個教學質量“國標”。中新網記者 闞楓 攝

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司司長吳巖介紹，2013年(nian)4月，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部委托92個專(zhuan)業(ye)類教(jiao)(jiao)學(xue)指導委員(yuan)會啟動了《國(guo)標(biao)》研制工(gong)作，前后歷(li)時四年(nian)多，先后組織了幾百場工(gong)作研討(tao)會和(he)征求意見會。參與(yu)《國(guo)標(biao)》研制工(gong)作的(de)專(zhuan)家(jia)教(jiao)(jiao)授達五千多人，很多知名(ming)專(zhuan)家(jia)和(he)兩院(yuan)院(yuan)士參與(yu)其中。

　　吳巖表(biao)示，首(shou)次頒布的“國標”有(you)三大(da)特點(dian)，一是(shi)既(ji)有(you)“規(gui)矩”又有(you)“空間”。可以把它(ta)概括為既(ji)有(you)規(gui)定動作(zuo)(zuo)(zuo)，又有(you)自(zi)選(xuan)動作(zuo)(zuo)(zuo)，所謂(wei)“規(gui)定動作(zuo)(zuo)(zuo)”就是(shi)對各專(zhuan)業(ye)類提出統一要求、保障基本(ben)質量(liang)。所謂(wei) “自(zi)選(xuan)動作(zuo)(zuo)(zuo)”就是(shi)為各專(zhuan)業(ye)人(ren)才培養特色留有(you)足夠拓展(zhan)空間，形(xing)象(xiang)地說就是(shi)“保底不封頂(ding)”。

　　二是(shi)(shi)既(ji)有(you)“底線”又有(you)“目標(biao)”。既(ji)對各專業類提(ti)出(chu)教學基本(ben)要(yao)求(qiu)，也就(jiu)是(shi)(shi)“兜底線、保(bao)合格”，同(tong)時又對提(ti)升(sheng)質量提(ti)出(chu)前瞻性要(yao)求(qiu)，也就(jiu)是(shi)(shi)“追求(qiu)卓越”。

　　三(san)是既有“定(ding)性”又有“定(ding)量(liang)”。既對各專業類標(biao)準(zhun)提出(chu)定(ding)性要求，同(tong)時(shi)注重量(liang)化(hua)指(zhi)標(biao)，做到(dao)可(ke)比較(jiao)、可(ke)核查(cha)。

　　據介紹，此次發布(bu)的《國(guo)標》涵(han)蓋了普通高(gao)校本(ben)(ben)科(ke)專(zhuan)業目錄中全部92個本(ben)(ben)科(ke)專(zhuan)業類(lei)(lei)，盡管專(zhuan)業類(lei)(lei)之(zhi)間(jian)各不相同，但《國(guo)標》內(nei)容形(xing)式基本(ben)(ben)一致(zhi)。

　　《國標(biao)》明(ming)確(que)該(gai)專業類(lei)(lei)內涵、學(xue)科基(ji)礎、人才(cai)培(pei)養方向(xiang)等，明(ming)確(que)該(gai)標(biao)準適用的專業，明(ming)確(que)該(gai)專業類(lei)(lei)的培(pei)養目(mu)標(biao)，對各高校制定相應專業培(pei)養目(mu)標(biao)提(ti)(ti)出原則(ze)要(yao)求，明(ming)確(que)該(gai)專業類(lei)(lei)專業的學(xue)制、授予學(xue)位、參(can)考總學(xue)時或學(xue)分(fen)，提(ti)(ti)出政治思想道(dao)德、業務知識(shi)能力等人才(cai)培(pei)養基(ji)本要(yao)求。

　　在師(shi)資隊(dui)伍方面，《國(guo)標》對該專(zhuan)業(ye)類師(shi)資隊(dui)伍數(shu)量(liang)和結構、教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)科專(zhuan)業(ye)背景和水平、教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)發展條(tiao)件(jian)等(deng)提出(chu)要求。明確該專(zhuan)業(ye)類基(ji)(ji)本辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)、基(ji)(ji)本信(xin)息資源、教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)費投(tou)入，包括實(shi)(shi)驗室、實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)儀器(qi)設備、實(shi)(shi)踐基(ji)(ji)地、圖書(shu)(shu)信(xin)息資源、教(jiao)(jiao)材及(ji)參考書(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)費等(deng)量(liang)化要求。

　　此(ci)外，《國標》還明確了該專(zhuan)(zhuan)業(ye)類教學過程質量監控(kong)機制(zhi)、畢業(ye)生跟蹤反饋機制(zhi)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)的持續改(gai)進(jin)機制(zhi)等各方面要求。列出該專(zhuan)(zhuan)業(ye)類知(zhi)識體(ti)系和核心(xin)課程體(ti)系建議(yi)，并對(dui)有關量化(hua)標準(zhun)進(jin)行定(ding)義。

　　教育部(bu)要求，《國(guo)標(biao)》發布后，各地、各相(xiang)關行業(ye)部(bu)門要根據(ju)《國(guo)標(biao)》研究制(zhi)定人(ren)(ren)才(cai)評價標(biao)準；各高(gao)校要根據(ju)《國(guo)標(biao)》修訂(ding)人(ren)(ren)才(cai)培養方案(an)，培養多樣化、高(gao)質量人(ren)(ren)才(cai)。(闞(kan)楓)

【糾錯】

責任編輯： 徐宙超