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　　這(zhe)兩天，上海的一道三年級數學題在(zai)朋(peng)友(you)圈(quan)火了一把。

　　因為很(hen)難(nan)？未(wei)必哦~

　　來做做看：

圖片來源：新民晚報

　　有(you)木有(you)誰毫不猶豫(yu)選(xuan)了D？

　　請到教室外面壁~~

　　正確答案是A。

　　理由(you)？原價進(jin)貨原價出售，老板(ban)你這生(sheng)意(yi)做(zuo)得不虧么~~

　　曬出這(zhe)道(dao)題的(de)(de)家長在自己的(de)(de)公(gong)眾號中表示，好題目的(de)(de)標準(zhun)就應該是“不(bu)偏不(bu)難做不(bu)對”，他這(zhe)樣(yang)說：

　　在小學生(sheng)的數(shu)學學習(xi)中，絕(jue)大多數(shu)都是偽(wei)應用題。

　　一(yi)邊裝水一(yi)邊放水的(de)瘋狂泳池管(guan)理(li)員(yuan)，一(yi)直均速直線運動相(xiang)向而(er)行的(de)兄弟倆，種樹種成(cheng)強迫癥的(de)園丁……現實(shi)生活中，你不(bu)可(ke)能找(zhao)到相(xiang)應的(de)投射物。

　　但這道(dao)題(ti)不一樣。它(ta)并(bing)不是(shi)3600除以9，它(ta)還有一個生活(huo)中非常簡單的(de)道(dao)理：做(zuo)生意，總要(yao)盈(ying)利——但大(da)多數三年級的(de)孩子并(bing)不懂。

　　這位家長(chang)的文章引發了網友的爭論，也(ye)有人質疑試(shi)題(ti)的真實性。

　　對(dui)(dui)此，記者(zhe)從(cong)多(duo)位(wei)家(jia)長處(chu)獲悉，這(zhe)道(dao)選(xuan)擇題(ti)的確出現在了上海市閔行區小(xiao)學(xue)三年級數學(xue)科目(mu)的期(qi)終考卷上，不少小(xiao)學(xue)生也在這(zhe)道(dao)選(xuan)題(ti)上掉(diao)入“陷阱”，對(dui)(dui)此，家(jia)長則觀點不一(yi)。

　　贊同

　　有家長認為，在考察學生(sheng)數學應試的(de)同時，這道(dao)“畫風不一樣(yang)”的(de)題目很好地(di)結合了(le)(le)實際，教會了(le)(le)孩子“盈(ying)利”的(de)概(gai)念，這種(zhong)嘗試應該鼓勵。

　　吐槽

　　不(bu)過，也有家長吐槽，現實(shi)生(sheng)活中(zhong)一把成(cheng)本價百(bai)元(yuan)的小提(ti)琴，市場價至少在上千甚至上萬，在實(shi)際生(sheng)活中(zhong)，這道(dao)考題(ti)還(huan)不(bu)夠(gou)“應用”。

　　反對

　　此外(wai)，也有(you)家長擔(dan)心(xin)，這(zhe)樣的考題不經意間將消費風氣引入了校園，是否會有(you)不好(hao)的影響，有(you)待商(shang)榷。

　　分享這(zhe)道考題(ti)的(de)家長顯然認為這(zhe)樣的(de)應用題(ti)才符合教育邏(luo)輯，并且將其(qi)提高到了商業(ye)價值的(de)討論(lun)上(shang)。

　　對此，網友們的留言各有千秋：

　　薛(xue)娜：出題的人肯(ken)定不是開琴行(xing)的 也不了解琴行(xing) 進(jin)貨價(jia)400 零售價(jia)得千(qian)把塊 所以(yi)題出錯了

　　Will：看到還有人開玩笑說，選(xuan)(xuan)A盈利，選(xuan)(xuan)D進入(ru)B輪(lun)

　　xbz：這其(qi)實考的是(shi)(shi)語(yu)文題，售價(jia)并沒有說明是(shi)(shi)上一家（批發）的售價(jia)還是(shi)(shi)樂器商店（零售）的售價(jia)，所(suo)(suo)以，其(qi)實也無所(suo)(suo)謂對錯，因為語(yu)意歧義。

　　曾(ceng)少：合理(li)合法的盈利，是對自己勞(lao)動價(jia)值最起碼的尊重！

　　Vanilla 喵喵：才加98？出題老(lao)師真(zhen)是(shi)不了解市場(chang)行情

　　一片冰(bing)星(xing)：選項(xiang)B和C不應該是這樣(yang)湊數的，應分別為598元/把，698元/把，既(ji)然(ran)考(kao)財商就好(hao)(hao)好(hao)(hao)考(kao)。想(xiang)必選698的即便扣了分，家(jia)長也會心花(hua)怒放的

　　何越磊(lei)：不(bu)認(ren)同(tong)！教(jiao)育是(shi)要有過程的(de)，數學(xue)(xue)考(kao)試考(kao)經濟學(xue)(xue)，還(huan)扯(che)什么是(shi)真應用(yong)題。到哪(na)個(ge)階段(duan)學(xue)(xue)哪(na)個(ge)，一(yi)勺匯地學(xue)(xue)，都(dou)是(shi)一(yi)知半解，學(xue)(xue)不(bu)精的(de)。

　　尋夢的阿尋：憑什么(me)合(he)理(li)(li)售價(jia)就(jiu)要高(gao)于(yu)(yu)成(cheng)本(ben)？合(he)理(li)(li)售價(jia)取決于(yu)(yu)其他(ta)人的成(cheng)本(ben)，而不是自己的成(cheng)本(ben)。

　　泊郴：讓單純(chun)的孩(hai)子(zi)(zi)做這種題，從小就這么引導孩(hai)子(zi)(zi)真的好么？難(nan)怪中國搞科研的少，滿世界都在談錢

　　你(ni)同意哪種觀點呢？

　　順便，題做錯了的點個！我們來統計下人數...

　　來(lai)源：新民晚(wan)報(bao)、中國新聞(wen)網(wang)

　　記者：戴(dai)天驕、鐘荷