“企(qi)(qi)業復(fu)(fu)工(gong)人(ren)(ren)如潮，防控(kong)措施要夯牢(lao)，圍繞‘十有’‘五(wu)達標’，扎實做(zuo)好每一(yi)條(tiao)……”在江蘇鹽城(cheng)德(de)至旺服飾有限公司門口，一(yi)段(duan)清脆(cui)悅耳、朗朗上(shang)口的快板(ban)(ban)說唱(chang)吸引了員工(gong)和路人(ren)(ren)駐足。快板(ban)(ban)說唱(chang)的宣講者是(shi)江蘇省(sheng)鹽城(cheng)市阜寧縣(xian)委宣傳部(bu)副部(bu)長王平。隨著企(qi)(qi)業復(fu)(fu)工(gong)復(fu)(fu)產的推進，王平與(yu)黨(dang)員志(zhi)愿(yuan)者們一(yi)起扛起黨(dang)旗，拿起手持喇叭和流動音(yin)箱，深入企(qi)(qi)業一(yi)線開(kai)展快板(ban)(ban)宣講，引導企(qi)(qi)業疫情(qing)防控(kong)和復(fu)(fu)工(gong)復(fu)(fu)產兩手抓(zhua)、兩不(bu)誤。
王平的宣(xuan)講(jiang)通俗易懂、幽默(mo)風(feng)趣，在阜寧人盡皆(jie)知。2011年從事(shi)理論(lun)(lun)宣(xuan)講(jiang)至今，王平先后為基層干群送去(qu)理論(lun)(lun)宣(xuan)講(jiang)1500多(duo)場(chang)次，聽(ting)眾超50萬人次。
活學活用
王平(ping)白(bai)天(tian)忙工作，晚上在辦公室自學(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)書籍，常(chang)常(chang)學(xue)到(dao)深夜。她的辦公桌上，放滿了《馬(ma)克思主義基本(ben)原理(li)(li)概(gai)論(lun)(lun)》《矛盾論(lun)(lun)》《習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色社會(hui)主義學(xue)習(xi)綱要》等書籍。王平(ping)每(mei)天(tian)都到(dao)“宣講家(jia)(jia)”等網站觀(guan)看專家(jia)(jia)宣講，揣摩宣講技(ji)巧(qiao)，并通過(guo)閱讀網上新聞、理(li)(li)論(lun)(lun)評論(lun)(lun)，搜(sou)集鮮活的宣講素(su)材(cai)。
理(li)(li)論(lun)(lun)宣講(jiang)不(bu)是(shi)干巴巴地傳遞(di)信(xin)息，要用群(qun)眾喜歡聽、聽得懂的(de)(de)語言(yan)“翻譯”。王平說：“黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)和方針政(zheng)策(ce)是(shi)上千條(tiao)論(lun)(lun)證后的(de)(de)高度(du)概(gai)括，只(zhi)有轉換成通俗易懂的(de)(de)語言(yan)傳遞(di)給(gei)群(qun)眾，才能推(tui)動黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)往深(shen)里(li)走、往心里(li)走、往實里(li)走。”
為此，王平放下稿(gao)子，走(zou)下講(jiang)臺，走(zou)進群眾，進行分眾化、對象化宣講(jiang)，到(dao)了(le)農村就講(jiang)群眾熟悉的(de)地方(fang)話(hua)、大白話(hua)。她還善于用身邊人和事(shi)(shi)驗證深刻的(de)道理，以理說事(shi)(shi)，以事(shi)(shi)驗理，通(tong)過聲情并茂的(de)講(jiang)述，牢牢抓住聽眾的(de)心(xin)。
活靈活現
“竹板一打叮咚響，大(da)家聽(ting)我講一講……”用(yong)通俗樸(pu)實(shi)的(de)語言結合快板進(jin)行宣講，成(cheng)了(le)王平(ping)獨特的(de)宣講標志。
“一些基層群眾文化程度較低、學習能力較弱，單(dan)一的理論說(shuo)(shuo)教很難讓(rang)他們學懂記牢。”王平告訴記者，通過轉換(huan)宣講方式，變“單(dan)一教育(yu)”為“快板說(shuo)(shuo)唱”，讓(rang)群眾在生動形象的節目中理解學習，更(geng)容易提升學習效(xiao)果。
疫(yi)(yi)情(qing)防控期間，王平常常請教專業的快板老師，夜(ye)以繼日地創(chuang)(chuang)作寫詞(ci)，創(chuang)(chuang)編出《抗疫(yi)(yi)生產一起抓 奪(duo)取全勝立新功》《黨(dang)員張二爹(die)疫(yi)(yi)情(qing)捐款》等多個(ge)朗朗上口的快板說唱作品。
除了結合(he)快板(ban)轉換宣講(jiang)方式(shi)，王(wang)平(ping)還利用(yong)小視頻、歌(ge)曲、講(jiang)故事等(deng)進行形式(shi)上(shang)的(de)(de)創新，贏(ying)得了阜寧(ning)百(bai)姓的(de)(de)廣泛好評。阜寧(ning)縣花園街道(dao)北陳村村民鄧慧玲說(shuo)：“把黨的(de)(de)好政(zheng)策(ce)通過(guo)說(shuo)唱(chang)、講(jiang)故事等(deng)形式(shi)給我們宣講(jiang)，非常(chang)好，我們記得牢。”
活力傳承
從(cong)村(cun)莊地頭、機關(guan)單位到企業學(xue)校，從(cong)領導(dao)干部到普(pu)通(tong)(tong)百(bai)姓，王平(ping)宣講黨的理(li)(li)論的步伐從(cong)未停歇。她帶著快板，走到哪兒講到哪兒。她說：“我要沉下身去，學(xue)好(hao)‘普(pu)通(tong)(tong)話’，說好(hao)‘家(jia)常話’，做政(zheng)策理(li)(li)論的‘翻(fan)譯(yi)家(jia)’，真正把理(li)(li)論送到群眾心坎里。”
在王(wang)(wang)(wang)平的(de)(de)(de)影響下，越(yue)來越(yue)多熱愛理論(lun)的(de)(de)(de)聽眾(zhong)加入到理論(lun)宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)隊(dui)伍中。鹽城亭湖區新(xin)興鎮宣(xuan)(xuan)傳委員孫(sun)書甜是王(wang)(wang)(wang)平的(de)(de)(de)“粉絲”，對群(qun)眾(zhong)進行(xing)理論(lun)宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)是她的(de)(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)。過(guo)去她所宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)理論(lun)群(qun)眾(zhong)不愛聽，自己(ji)也感覺無趣。孫(sun)書甜說：“我聽過(guo)王(wang)(wang)(wang)部長多次宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)，她講(jiang)(jiang)(jiang)理論(lun)貼近群(qun)眾(zhong)，再枯燥的(de)(de)(de)內(nei)容也能變得幽默風趣。”在王(wang)(wang)(wang)平的(de)(de)(de)帶領下，孫(sun)書甜也拿(na)起(qi)了(le)(le)快板，學(xue)起(qi)了(le)(le)說唱。
阜寧益(yi)林(lin)鎮益(yi)東初級中(zhong)學(xue)老師卞殿坤平(ping)時(shi)(shi)在(zai)學(xue)校里教書育人，一有(you)時(shi)(shi)間，他就在(zai)街道(dao)、農村對群(qun)眾進行理論宣(xuan)講，立(li)志把黨的(de)理論更好地傳達給越來越多(duo)的(de)人。
“宣講是我的(de)工作，我更把它當成畢生(sheng)的(de)事(shi)業來做。”王平是這么說的(de)，更是這么做的(de)。（記者(zhe) 鄭晉(jin)鳴）
