新(xin)華社太(tai)原4月19日電（記者(zhe)王菲菲 王皓）扎(zha)著丸子頭，戴著口罩，山(shan)西省太(tai)原市(shi)第十(shi)二中學(xue)(xue)高三(san)學(xue)(xue)生郭欣悅(yue)又回到了熟悉的(de)校園。一切似(si)乎都回歸(gui)往常(chang)，但(dan)改變已經發生。
多地陸續復課(ke)。在開學(xue)第一課(ke)上，各學(xue)校除(chu)聚焦疫情防控、自我(wo)管(guan)理等方面外，更(geng)注重引導學(xue)生思考戰(zhan)“疫”中(zhong)的(de)成長與(yu)感動(dong)。
公筷分餐，從我做起
3月25日(ri)，山西(xi)普通高中高三年級復課，近25萬名學(xue)生(sheng)(sheng)重返校園。各學(xue)校嚴格實行封閉管理、小班(ban)教學(xue)、分散住宿、錯時(shi)用餐等(deng)措施。在學(xue)校加強(qiang)疫情防控(kong)的同時(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)們也(ye)加強(qiang)自我防護，生(sheng)(sheng)活衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣有了很大改變。
來自(zi)太(tai)原市第五(wu)中學(xue)的(de)梁雅琨是(shi)個大(da)大(da)咧咧的(de)男(nan)(nan)生。搬完自(zi)己的(de)行李和書本后，他在(zai)(zai)洗(xi)手(shou)間里按照“七(qi)步洗(xi)手(shou)法”認真將手(shou)洗(xi)干(gan)凈。習慣于(yu)打完籃球出一身汗、直(zhi)接拿上東西就吃的(de)大(da)男(nan)(nan)孩現在(zai)(zai)完全不(bu)一樣了。
看到(dao)許久未見的同學(xue)(xue)(xue)，郭欣悅有一肚子話想(xiang)(xiang)說(shuo)，但(dan)仍(reng)注意戴好口罩，保(bao)持距(ju)離(li)(li)，把想(xiang)(xiang)念的話轉化為幫(bang)同學(xue)(xue)(xue)拎(lin)行李的行動。午飯(fan)時間(jian)，記者(zhe)在太原市第十二中學(xue)(xue)(xue)食堂看到(dao)，學(xue)(xue)(xue)生們有序排隊(dui)進入后，自(zi)覺(jue)地先(xian)去洗手，隨后按一米距(ju)離(li)(li)取餐，單人單桌，同向(xiang)就餐。
過去(qu)一(yi)些較難(nan)推廣(guang)的生活習慣，也(ye)開始被學生們(men)首先(xian)接受。他們(men)成為推動(dong)家庭生活方式改(gai)變的一(yi)個重要力量。
太原市第(di)五中學(xue)學(xue)生王(wang)(wang)晨(chen)雅告訴記者，在(zai)她(ta)的極力主(zhu)張下，分餐制開始在(zai)家里(li)推行。“我們買了好多(duo)盤子，吃飯之(zhi)前，每個人盤子里(li)盛好各自的飯菜。”王(wang)(wang)晨(chen)雅說，家人最初會覺(jue)得(de)有些(xie)麻煩，但習慣幾天(tian)之(zhi)后(hou)，都覺(jue)得(de)這種方(fang)式更加(jia)方(fang)便(bian)和(he)衛生。
在(zai)太原市第五(wu)中學高三學生(sheng)楊凱越的(de)家里，餐(can)桌上則(ze)多了一雙公筷。“并沒有覺(jue)得不方便，這(zhe)也是一種素質提升的(de)體現。”
又愛又恨的網課，讓我學會自律
在這個“超長寒(han)假”，多(duo)地采(cai)取網絡課(ke)堂等方式(shi)開展在線學(xue)習，盡(jin)管“吐槽(cao)聲(sheng)”不斷，但許多(duo)學(xue)生在其中(zhong)也感受到了自己的成長。
“剛開始(shi)上網課有(you)點(dian)放松，9點(dian)才上課，我就先睡個大懶覺，注意力也不集中(zhong)。”太原市(shi)第五中(zhong)學(xue)高(gao)三學(xue)生曹明(ming)悅說，后(hou)來，她(ta)覺得(de)自己這樣不行(xing)，便(bian)制定了(le)作息時間表，嚴(yan)格執(zhi)行(xing)。
山(shan)西省(sheng)靜樂(le)一中高三學(xue)生(sheng)李彥昀家住農村。家里沒有安裝網(wang)線，鄰居(ju)得知情況(kuang)后(hou)，主動將無線網(wang)絡無償供(gong)她使用。村委會隨后(hou)也在辦公室里安裝了(le)網(wang)絡，為村里需要上課的(de)孩(hai)子(zi)提供(gong)便利條件。
李彥昀珍惜來之(zhi)不易的條件，每天(tian)天(tian)沒亮就開始晨讀，網課(ke)結束后到了深夜還在復習。
“我最大的收(shou)獲是自律，在做(zuo)事(shi)習慣和心理上(shang)都有所改變。”楊凱越說，一(yi)開始(shi)非常焦慮，過去跟(gen)著老師學，八(ba)九不離十，但上(shang)網課時，老師不能時刻督促，必須要靠自己。
戰“疫”故事，賦予我前行的動力
山西(xi)各(ge)學(xue)校在復課(ke)后都為同學(xue)們上(shang)了開學(xue)第(di)一(yi)課(ke)，新冠肺炎疫(yi)情成(cheng)為主要內容，愛(ai)國、感恩、責任(ren)與擔當等(deng)成(cheng)為高頻詞。
在(zai)太原(yuan)市第五中學的開學第一(yi)課上，校長楊向東結合疫(yi)情期(qi)間涌現的先進(jin)人物與(yu)事(shi)跡，引(yin)導學生(sheng)心懷感恩，珍惜來(lai)之不(bu)易的學習生(sheng)活(huo)條(tiao)件，勉(mian)勵他們學會自律、堅定信念、奮斗不(bu)息。
“我(wo)們能夠坐在書桌前安靜學(xue)習，是許多人在背后默(mo)(mo)默(mo)(mo)付出的結果。”梁(liang)雅琨說，回到(dao)校園，看到(dao)學(xue)校周密細致的安排，老師(shi)們的無悔(hui)付出，特別感(gan)動(dong)。
“這(zhe)次(ci)抗(kang)擊疫(yi)情給(gei)同學(xue)(xue)們上了特殊的一課。”太原市第(di)十二中學(xue)(xue)校長馮國雷說，它(ta)教給(gei)學(xue)(xue)生的不只是養成健康(kang)生活習慣，更(geng)教會他們一個詞——責任。
“在這次疫情中(zhong)，我看到(dao)了國家強(qiang)大(da)的動(dong)員(yuan)能(neng)力(li)和(he)辦事(shi)效(xiao)率，看到(dao)了千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)平凡人匯(hui)聚(ju)成的巨大(da)能(neng)量。”曹明悅(yue)說(shuo)，“我們或許(xu)不(bu)能(neng)像白(bai)衣天使一樣(yang)沖在最前線(xian)，但(dan)也(ye)要(yao)為(wei)社會貢(gong)獻自己的力(li)量。”
郭(guo)欣悅表示(shi)，自己(ji)現在能做(zuo)的就是學習，但(dan)學習的目的不(bu)一樣了，過(guo)去更多的是為自己(ji)，現在更要為國(guo)家。
“在抗擊(ji)疫情的(de)戰役中，許多年(nian)輕的(de)醫護人員和(he)志愿者，為國家做出了(le)巨(ju)大貢獻。希望(wang)同學們以此(ci)為榜樣，在最(zui)美好的(de)年(nian)紀里(li)，努力奮斗，敢于拼(pin)搏！”李彥昀聆聽著老師的(de)鼓舞(wu)，默(mo)(mo)默(mo)(mo)寫下幾(ji)個字(zi)：逐夢高考(kao)，不負韶(shao)華。
