圖為2017年3月16日，廣州第四十一中學陸地冰球隊正在校內一塊帶有圍欄護網和專用地板的陸地冰球場訓練，近年來該校建有三塊輪滑場地、購置了一批陸地冰球裝備。 新華社記者劉大偉攝
新華社重慶(qing)11月17日電 讓青少年體魄強起來
新(xin)華社記者樹(shu)文、周凱
骨生長(chang)質量差(cha)、力量耐力不足、肥(fei)胖近視高發(fa)……中國青(qing)少年目前的(de)(de)(de)體(ti)質狀況令(ling)人擔憂(you)。今年9月(yue)10日召開的(de)(de)(de)全國教(jiao)(jiao)育(yu)大會提出，“要(yao)樹立健(jian)康第一(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，開齊開足體(ti)育(yu)課”，顯(xian)然具有極(ji)強的(de)(de)(de)針對性。
新華社記者近期調查(cha)發(fa)現(xian)，雖然(ran)增強青少年體(ti)(ti)質的(de)政策文件(jian)發(fa)了不(bu)少，但(dan)作為最(zui)主要的(de)健康干預手段——體(ti)(ti)育(yu)課，多年來在許多地方仍(reng)然(ran)開(kai)不(bu)齊、開(kai)不(bu)足；再加上學業負(fu)擔過重、沉溺(ni)電子產品、審美觀念偏差、學校擔心學生(sheng)安全等新老問(wen)題交織，使得(de)青少年普遍缺少運動，體(ti)(ti)質整(zheng)體(ti)(ti)下滑。
少(shao)年強(qiang)則(ze)中國強(qiang)，沒有(you)強(qiang)健體(ti)魄何談少(shao)年強(qiang)？受訪專(zhuan)家以及體(ti)育教師呼吁，要多管齊下(xia)增(zeng)強(qiang)孩子體(ti)質、“野蠻(man)其體(ti)魄”刻(ke)不容緩！
圖為2018年6月1日，北京市昌平區十三陵中心小學學生在學校舉行的“冰雪嘉年華”活動中體驗地板冰壺。 新華社記者鞠煥宗攝
“手無縛雞之力”，少年體質“弱”得觸目驚心
曾瑋琪(qi)是重慶市某小學(xue)四年級學(xue)生(sheng)，9歲的她幾乎每天都很“忙碌”——早上7點(dian)起(qi)床上學(xue)，下午4點(dian)半(ban)放學(xue)，回家后寫作業(ye)到9點(dian)左(zuo)右(you)睡(shui)覺，周末上繪畫和奧數補(bu)習班……瘦弱、內向的曾瑋琪(qi)對記(ji)者(zhe)說：“平(ping)時基本沒運動，最近一個(ge)月因感(gan)冒去了兩次醫(yi)院。”
同班同學(xue)劉(liu)欣(xin)原(yuan)雖然每(mei)天學(xue)習時間也(ye)排得滿(man)滿(man)的(de)，但作為學(xue)校排球隊(dui)的(de)隊(dui)員，她放學(xue)后要(yao)參加(jia)排球訓練，并從(cong)7歲(sui)開始堅持晚上跑步(bu)半小時。同是9歲(sui)，性格活潑的(de)劉(liu)欣(xin)原(yuan)身高達到了160厘米，足足比曾瑋琪高了20厘米，“我很少生病，很長時間沒(mei)去過醫院了”。
雖(sui)然(ran)這兩(liang)個孩子(zi)屬于個例(li)，但也(ye)從一個側面反映了體育運動對孩子(zi)成長的影響。
中國教育(yu)科學(xue)研究(jiu)院體衛藝研究(jiu)所所長吳鍵表(biao)示，運(yun)動的(de)(de)孩(hai)子與不運(yun)動的(de)(de)孩(hai)子在(zai)精神面貌、性格(ge)品質等方面有(you)著明顯差異，青少年(nian)的(de)(de)陽光形象基于強健的(de)(de)體魄，體育(yu)運(yun)動是促進青少年(nian)身體智(zhi)力(li)發育(yu)以及培育(yu)健全人格(ge)的(de)(de)有(you)效手段(duan)。國內青少年(nian)體質經過二十多年(nian)的(de)(de)持續下(xia)滑，在(zai)各方努力(li)下(xia)，部(bu)分(fen)指標有(you)止跌回升(sheng)的(de)(de)勢頭，但距(ju)離(li)“健康陽光”仍有(you)較大差距(ju)。
“缺少體育(yu)鍛煉正(zheng)在(zai)讓青少年體魄難以‘野蠻(man)’。”長期從事青少年體質監測(ce)研究(jiu)的重慶市體育(yu)科學研究(jiu)所(suo)副調研員郭淳，對(dui)其(qi)近期獲(huo)得(de)的一組體質監測(ce)數據感到憂慮。
2017年(nian)11月至(zhi)今年(nian)10月，郭淳隨機對(dui)1280名3-18歲受(shou)訪者(zhe)進行了(le)骨(gu)齡、骨(gu)密度、體成(cheng)分等體質監(jian)測統計分析。“除(chu)了(le)心肺功(gong)能弱、心率恢復慢、耐力差(cha)等傳統性(xing)體質問(wen)題外，骨(gu)密度低于(yu)同年(nian)齡標準值的高達803人，反映(ying)出當前青(qing)少年(nian)骨(gu)生長質量較(jiao)差(cha)等新(xin)問(wen)題。”
“力量(liang)感是男孩陽剛(gang)之(zhi)氣的(de)重要表現，男孩力量(liang)測試一塌糊涂，‘手無縛雞之(zhi)力’現象突出(chu)！”郭淳說(shuo)，在監(jian)測的(de)638名男孩中(zhong)，人(ren)體蛋白(bai)質含量(liang)低(di)于17%的(de)有(you)140人(ren)。
圖為2017年12月7日，河北省廊坊市第十三中學“奇驥”校園足球班的學生在練習傳球。 新華社記者王曉攝
郭淳介紹說，蛋白質含量(liang)反映了肌(ji)肉狀況，普通男(nan)性運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)的人(ren)體(ti)蛋白質含量(liang)一(yi)般在20%，優秀男(nan)性運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)能在22%以上。這些(xie)數據說明男(nan)孩肌(ji)肉體(ti)積不(bu)足、肌(ji)肉量(liang)少、肥胖比(bi)較(jiao)嚴重，軀干和四(si)肢力量(liang)弱。
由于女(nv)(nv)孩跑跳、戶外(wai)運動比男(nan)孩還少(shao)，郭(guo)淳(chun)通(tong)過監(jian)(jian)測發現，女(nv)(nv)孩的骨(gu)生長質量更差。在監(jian)(jian)測的442名女(nv)(nv)孩中，骨(gu)密度低(di)于同(tong)年齡標準值(zhi)的有357人(ren)，占(zhan)比80.8%。
“當前青少年體質問(wen)題突出表現為(wei)近(jin)視(shi)和肥胖、超重。”吳鍵介紹，從(cong)2014年全國學(xue)(xue)(xue)(xue)生體質與(yu)健康調研的(de)數據來(lai)看，從(cong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)到大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近(jin)視(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)的(de)比(bi)重分(fen)別為(wei)46%、74%、84%、86%，肥胖、超重的(de)比(bi)例分(fen)別為(wei)19%、10%、16%、8%。以北(bei)京(jing)市為(wei)例，高(gao)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生近(jin)視(shi)比(bi)例高(gao)達(da)89%，肥胖、超重接近(jin)35%。
在采(cai)訪中，部分體(ti)育(yu)老師對學(xue)生體(ti)質(zhi)憂心忡(chong)忡(chong)。教兩(liang)個高中班和兩(liang)個初中班的體(ti)育(yu)老師王(wang)宏告訴記者，高中生視力和體(ti)質(zhi)下滑非(fei)常明顯(xian)，“高二、高三學(xue)生感冒高發(fa)且(qie)不易(yi)好，很(hen)多男(nan)孩引體(ti)向上拉(la)不起來”。
羅麗是(shi)重慶某城(cheng)鄉接合部小學(xue)體(ti)育教師。她深有感觸地說：“每周一(yi)的升旗儀(yi)式上，全校800多名學(xue)生中，總有一(yi)兩(liang)名孩子(zi)因(yin)站立(li)(li)稍長而暈倒。有一(yi)次(ci)全校在操場上上主題(ti)課，站立(li)(li)不(bu)到20分鐘(zhong)，就有五六個孩子(zi)嘴唇發白(bai)，不(bu)得不(bu)坐在后(hou)面休息(xi)。”
圖為2018年5月20日，蘭州寧興小學的學生參加武術展示。 新華社發（張睿攝）
體育考核不夠硬
郭淳、吳(wu)鍵等專家(jia)表示(shi)，雖(sui)然營養狀況、食藥安(an)全、生態環(huan)境等諸多因素都會影響青少年(nian)體質，但(dan)運動鍛煉(lian)是最主要的體質干預手段，對于青少年(nian)來說體育(yu)課尤為重要。
針對青少年體(ti)質(zhi)(zhi)下滑的狀況(kuang)，中央相(xiang)繼出(chu)臺的多(duo)項政策文件(jian)要求各級(ji)政府(fu)、教育部門和(he)學校采取有力舉措增強(qiang)學生體(ti)質(zhi)(zhi)、促進(jin)青少年健康成長，如全面實施《國(guo)家學生體(ti)質(zhi)(zhi)健康標(biao)準》，把(ba)健康素質(zhi)(zhi)作為評價學生全面發展的重要指標(biao)，開展“全國(guo)億萬學生陽光(guang)體(ti)育運動”等。
2017年(nian)，《中長(chang)期青(qing)年(nian)發展(zhan)規劃（2016-2025年(nian)）》印發，將青(qing)年(nian)健(jian)康列為我國青(qing)年(nian)發展(zhan)的重要內容。同時，國務(wu)院教(jiao)育督導(dao)委員(yuan)會辦(ban)公室印發《中小學校體(ti)育工作督導(dao)評估(gu)辦(ban)法》，加大中小學校體(ti)育督導(dao)檢查和問(wen)責力度。
受(shou)(shou)訪體育教師表(biao)示，近年來中小學校體育設施、教師配備等有了很大改善，越來越多(duo)的(de)(de)學校將體育納(na)入辦學特色(se)，讓(rang)學生體質的(de)(de)部分指標有所好(hao)轉(zhuan)。“雖(sui)然(ran)各(ge)級政府(fu)都(dou)很重視，我們體育老(lao)師也很想上好(hao)體育課，但受(shou)(shou)制于評價體系等多(duo)重原(yuan)因，體育教學很難取得理想效(xiao)果。”一些體育教師對(dui)記者吐槽說。
體質(zhi)健(jian)康合格率(lv)是學生(sheng)健(jian)康素質(zhi)的主要評價(jia)指標。按(an)照(zhao)《國家(jia)學生(sheng)體質(zhi)健(jian)康標準》要求，各(ge)中小(xiao)學每年都要對學生(sheng)體質(zhi)進行(xing)檢測，并上報教育主管部門。
圖為2018年8月16日，河北省灤南縣胡各莊鎮中學英式橄欖球隊隊員在進行訓練。 新華社記者牟宇攝
記者走訪發(fa)現，經(jing)檢(jian)測，中小學校的學生體質(zhi)健康(kang)合格率普遍(bian)達到90%以上，有(you)的學校甚至超(chao)過96%。部分(fen)體育老師(shi)認為，雖然該(gai)數據量大(da)面廣且(qie)每(mei)年在動態更新，但并不能全(quan)面真實(shi)反映學生的體質(zhi)狀況。
“這一方面是因為檢測的指標(biao)較(jiao)(jiao)少(shao)，更主(zhu)要(yao)的還(huan)是合(he)格的標(biao)準太低了。以(yi)高一男生(sheng)1000米(mi)耐力跑為例(li)，合(he)格僅(jin)4分45秒(miao)，只要(yao)不走(zou)，慢(man)慢(man)跑下來都能過關，而要(yao)求(qiu)較(jiao)(jiao)高的優秀率卻很(hen)低。”重慶某重點中學的一位(wei)體(ti)育老(lao)師(shi)說。還(huan)有體(ti)育老(lao)師(shi)透露，少(shao)數(shu)學校敷衍應付，甚(shen)至(zhi)復制粘貼(tie)成績，導致學生(sheng)體(ti)質數(shu)據水分較(jiao)(jiao)大。
業內人士(shi)也表露了自己(ji)的苦衷(zhong)：如果標準提高、學(xue)(xue)生體(ti)質合格數據下(xia)降，學(xue)(xue)校沒法向社會(hui)交代；但標準定得太低，又會(hui)給(gei)非(fei)專業的老師、家長造成誤解(jie)，認為學(xue)(xue)生體(ti)質還可以，無須加強體(ti)育鍛煉。
基層教(jiao)育(yu)(yu)部門干部認為(wei)，在標準的(de)(de)科(ke)(ke)學性(xing)(xing)和(he)數據的(de)(de)準確性(xing)(xing)方面存在的(de)(de)偏差(cha)讓《國家學生體(ti)質健康標準》督促體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學的(de)(de)作用大為(wei)降低(di)，但(dan)制(zhi)約體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學最主(zhu)要的(de)(de)因(yin)素還是體(ti)育(yu)(yu)尚未成為(wei)升學考試(shi)學科(ke)(ke)。
重慶市某區教委體(ti)衛藝科(ke)(ke)科(ke)(ke)長對記者說，當前升(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)依然(ran)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)“指揮棒”，雖然(ran)近幾年基(ji)層加大(da)了學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)的(de)考(kao)核督(du)查力度(du)，但都(dou)不夠“硬”。小(xiao)升(sheng)(sheng)(sheng)初、中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)、高考(kao)升(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，只有(you)(you)中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)有(you)(you)體(ti)育(yu)項目，而且分(fen)數占比也不大(da)。哪(na)個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)有(you)(you)利于升(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)，或者比重大(da)，家長、老師當然(ran)就重視哪(na)個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。因此，很多學(xue)(xue)校的(de)體(ti)育(yu)課淪為(wei)活動課，被大(da)量占用，高中(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)育(yu)課開(kai)課率普遍不足一(yi)半。
“幸虧有體育中考，不然(ran)我(wo)國青少(shao)年(nian)體質(zhi)問題會(hui)更糟糕。”這位科長說。
圖為2017年11月28日，安徽省淮北市第二實驗小學“靈動花式跳繩隊”的隊員在大課間為同學們表演花式跳繩。 新華社發（萬善朝 攝）
重塑青少年強健體魄還需多管齊下
記者采訪發現(xian)，除了(le)學(xue)校體育缺乏(fa)科學(xue)的評價機(ji)制、重智育輕體育的教育觀念(nian)尚(shang)未扭(niu)轉外，課業負擔(dan)過重、沉溺電子產(chan)品、擔(dan)心學(xue)生安全、審美觀念(nian)偏差等新老問題交織，也影響到(dao)青少年體質(zhi)健康水平的提升。
李晴是(shi)重慶市某重點(dian)小學體(ti)育教師兼校(xiao)拉拉操(cao)隊教練，周末為爭取隊員來訓(xun)練，總讓她十(shi)分頭疼。因(yin)為拉拉操(cao)隊16個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)中，有(you)4個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)周末兩天被文化課、聲樂等培(pei)訓(xun)班(ban)排滿，其(qi)他孩(hai)(hai)子(zi)(zi)至(zhi)少有(you)一(yi)天要上培(pei)訓(xun)班(ban)，最多的一(yi)位(wei)家長給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)報了(le)6個(ge)培(pei)訓(xun)班(ban)。“現在(zai)不光(guang)是(shi)作(zuo)業多，各(ge)種培(pei)訓(xun)輔導班(ban)基(ji)本把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)課余時間占(zhan)了(le)。一(yi)年(nian)級就有(you)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上培(pei)訓(xun)班(ban)，到二年(nian)級有(you)一(yi)半以上的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)上培(pei)訓(xun)班(ban)。”
近(jin)年來(lai)孩(hai)子(zi)(zi)沉溺電子(zi)(zi)產品也讓部分教師感到擔憂。“我們學校游(you)泳隊(dui)有個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)本(ben)來(lai)身(shen)體很好，還拿過游(you)泳比賽的(de)冠軍，但小學畢(bi)業(ye)進入(ru)初(chu)一(yi)，兩個(ge)月(yue)長了(le)40多斤。原因(yin)是(shi)每天(tian)晚上在宿(su)舍(she)玩手機到一(yi)兩點(dian)，然后再(zai)點(dian)外賣吃(chi)。”某(mou)小學體育老師周泳有說，現在用(yong)手機玩游(you)戲、看視頻成了(le)不(bu)少孩(hai)子(zi)(zi)的(de)娛樂方(fang)式，嚴重影響孩(hai)子(zi)(zi)視力和健康(kang)。
此外，雖然有很多校長(chang)重視體(ti)育(yu)(yu)，但學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全問(wen)題始終是學(xue)校開展體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)無(wu)法擺(bai)脫的(de)“緊箍咒”。“只要不(bu)出(chu)(chu)事(shi)，體(ti)育(yu)(yu)老師(shi)就完(wan)成了任務。”體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)王(wang)宏說，學(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)(chu)了安(an)全事(shi)故(gu)(gu)，學(xue)校考核就要被一票(piao)否(fou)決。而體(ti)育(yu)(yu)課(ke)事(shi)故(gu)(gu)率最高(gao)，因此學(xue)校出(chu)(chu)于擔心學(xue)生(sheng)(sheng)受傷的(de)考慮(lv)，基本不(bu)會(hui)開展跨(kua)欄、跳高(gao)、標槍等項目，不(bu)少學(xue)校的(de)單(dan)雙杠也(ye)被拆除。
體育(yu)老(lao)(lao)師周泳有(you)告訴記(ji)者(zhe)，該校(xiao)一(yi)名學(xue)生在體育(yu)課短跑中摔倒骨折，家長來學(xue)校(xiao)討(tao)說法(fa)。結果不(bu)但學(xue)校(xiao)賠(pei)付醫藥(yao)費，體育(yu)老(lao)(lao)師也賠(pei)了錢并(bing)上門道(dao)歉，這導致很多體育(yu)老(lao)(lao)師失去了教學(xue)激(ji)情。
體育(yu)老(lao)師介紹，為上(shang)好體育(yu)課，教育(yu)部門也(ye)采取了(le)諸多措施，比如購(gou)買學(xue)(xue)生安(an)全意外保險(xian)，《學(xue)(xue)生傷害(hai)事故處理辦(ban)法(fa)》對(dui)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生、監(jian)護人(ren)(ren)等相關安(an)全責任進(jin)行了(le)界定，但一(yi)旦出(chu)了(le)事，一(yi)些家長還是會到學(xue)(xue)校鬧。學(xue)(xue)校往(wang)往(wang)為了(le)息事寧人(ren)(ren)，不(bu)得(de)不(bu)讓步。
此外(wai)，一些(xie)老師(shi)還(huan)表(biao)示，影(ying)視(shi)劇、廣告(gao)等大眾傳(chuan)媒中的青春偶像崇尚陰(yin)柔美也(ye)影(ying)響了(le)孩子的審美價值觀，進一步降低了(le)孩子對體育(yu)鍛煉(lian)的熱愛。
郭淳、吳鍵(jian)等專家及(ji)受(shou)訪(fang)教(jiao)師(shi)認(ren)(ren)為，學生體質下滑是多年來的(de)老問(wen)題，一直得不到(dao)有效解(jie)決(jue)，值得認(ren)(ren)真(zhen)反思(si)。培養青少年質樸剛毅的(de)性格(ge)和體魄(po)，需(xu)要社(she)會各界共(gong)同努(nu)力、多管齊下。
他們建議，首(shou)先要在(zai)思想(xiang)觀念上(shang)正(zheng)本清源，全(quan)社會應大力弘揚(yang)社會主義核心價值觀，提倡積極向上(shang)、陽光開(kai)(kai)朗(lang)、體(ti)魄強健的審美取(qu)向，讓家長、教(jiao)師充(chong)分認(ren)識到體(ti)育(yu)(yu)運動對(dui)促進孩子身心全(quan)面(mian)發展的重(zhong)要意(yi)義，切(qie)實扭轉“重(zhong)智育(yu)(yu)輕體(ti)育(yu)(yu)”傾(qing)向；同時，還要在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)制機制上(shang)改革創新(xin)，如提高(gao)體(ti)育(yu)(yu)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)評估體(ti)系中的權重(zhong)，探索將體(ti)育(yu)(yu)測試納(na)入(ru)高(gao)考，制定專門(men)的學(xue)生安全(quan)法(fa)律法(fa)規，提供更多青少年(nian)運動、營養處方(fang)，研究設立適(shi)合(he)當今學(xue)校開(kai)(kai)展體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)的保險險種等。
