新華社長沙６月１２日電 題：產生“海量”電子垃圾 中小學教材與過時的磁帶何時能“解綁”？

　　新華社(she)“中國網事(shi)”記(ji)者謝櫻(ying)　蘇曉洲

　　隨身聽、錄音(yin)機已經瀕臨絕跡，復讀(du)機也在市場上漸漸淡(dan)出人們的視野，但(dan)記者發(fa)現(xian)，在全國(guo)多數省份，靠著(zhu)與英(ying)語等教材的“捆綁”，部分中小學(xue)教材同步配發(fa)磁帶、光盤，這些“塑料(liao)語音(yin)教學(xue)資(zi)料(liao)”每年(nian)制造了“海量(liang)”的電子垃圾(ji)，產生了巨大的資(zi)源(yuan)浪費。

　　不少受(shou)訪人士表示，教材與磁帶、光盤的“解綁”、錄音學習材料多元化開發已(yi)迫在眉睫。

　　教材配發“磁帶”引發吐槽

　　長沙市民周(zhou)先生的兒子(zi)(zi)今年念(nian)小(xiao)學(xue)一(yi)年級，開學(xue)后領回的教材里的配套磁帶(dai)(dai)讓他(ta)著實(shi)吃(chi)了(le)一(yi)驚。“現在都什(shen)么年代了(le)還在發磁帶(dai)(dai)？為什(shen)么不提供(gong)ｍｐ３格(ge)式(shi)文(wen)件給我(wo)們，用平板電腦(nao)甚至(zhi)手(shou)機都可以(yi)播放，就(jiu)(jiu)算孩子(zi)(zi)帶(dai)(dai)著身邊也方便啊！”但迫(po)于無奈(nai)，周(zhou)先生只(zhi)能帶(dai)(dai)著孩子(zi)(zi)去商店里買了(le)一(yi)臺復(fu)(fu)讀(du)機：“雖然(ran)買一(yi)臺復(fu)(fu)讀(du)機也就(jiu)(jiu)百來(lai)元(yuan)，但總覺得太(tai)浪費了(le)。”

　　和周先生有(you)(you)相同想法的(de)(de)家長并不是少數。“自(zi)己(ji)小時候(hou)用的(de)(de)就(jiu)是磁(ci)帶(dai)，沒想到到了自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子，還在用磁(ci)帶(dai)。”“現在誰家里還有(you)(you)播(bo)放(fang)磁(ci)帶(dai)的(de)(de)設備(bei)？這也太不與(yu)時俱(ju)進了吧！”在一個中學生網絡論壇上，來自(zi)全國各(ge)地的(de)(de)學生、家長紛紛吐槽。

　　記者(zhe)在(zai)多個(ge)學校(xiao)走訪發(fa)現，已經習慣(guan)于運用(yong)(yong)各種電子數碼(ma)產品的孩(hai)子們，對(dui)于“老(lao)古董”磁(ci)帶不感興趣，下發(fa)后基本(ben)成(cheng)了(le)一(yi)種“擺設(she)”。“平時(shi)走在(zai)路上都用(yong)(yong)手機、ＭＰ４聽音樂聽歌，誰還(huan)帶個(ge)錄音機？學校(xiao)發(fa)的磁(ci)帶基本(ben)上沒有用(yong)(yong)過。”長沙一(yi)位中學生彭(peng)亦璇說。

　　有此(ci)困惑的(de)還有許多教師。如今學(xue)校(xiao)里每個班級都(dou)有電教設備，除了個別(bie)老教師會給孩子們放磁(ci)帶外(wai)，多數(shu)教師上課已習(xi)慣采(cai)用(yong)電子白板，視(shi)頻、音頻也都(dou)用(yong)電腦播放。

　　“英(ying)語聽力(li)磁帶(dai)存(cun)在一定的(de)失真(zhen)性，孩子們從磁帶(dai)中聽到的(de)聲音(yin)與(yu)現實中的(de)對話存(cun)在著差異，音(yin)質很難保證。”長(chang)沙市一名英(ying)語老師(shi)康桂林(lin)說(shuo)。

　　記者在電商網站(zhan)上發(fa)現，開學期(qi)間復讀(du)機銷售火爆。有(you)一家(jia)店(dian)顯示，近一個月已有(you)三萬多人確認收(shou)貨(huo)。據向賣家(jia)了解，買(mai)家(jia)多數都是學生家(jia)長，用(yong)以播放(fang)教材配發(fa)的磁帶。

　　“被購買”“被閑置”現象突出

　　中部某(mou)省份教育部門一位負責人介紹，一直以來(lai)，教材的聽(ting)力文(wen)件使用(yong)磁帶是按照教育部門制定并沿(yan)用(yong)下來(lai)的政策，“這(zhe)是為(wei)了確(que)保(bao)最貧困地區(qu)的孩(hai)子(zi)也能負擔得(de)起的一種學習方式”。這(zhe)位負責人認為(wei)，發(fa)達地區(qu)可(ke)能覺得(de)磁帶已經“落(luo)伍”，但對于(yu)偏遠(yuan)地區(qu)的學校(xiao)、學生來(lai)說，購買錄音機的費用(yong)要(yao)比多媒體低得(de)多。

　　“即便在發達的城(cheng)市(shi)，仍有(you)(you)一(yi)小部分(fen)學生他(ta)們家中沒有(you)(you)網絡，甚至(zhi)沒有(you)(you)電腦，對于這(zhe)部分(fen)學生來說(shuo)，通過磁帶學習英(ying)語(yu)最(zui)便利。”這(zhe)位負責人表示。

　　目前多地為減輕教(jiao)育負擔，要求對初一年(nian)級(ji)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全部免費發放磁帶、光盤(pan)。對于一部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)習慣使用的，一些地方教(jiao)育部門向(xiang)各(ge)個學(xue)校明確要求“是否(fou)需要配(pei)磁帶，完全由學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自愿”。

　　雖然(ran)“自愿”購買，但不少學(xue)(xue)生、家長向記(ji)者反(fan)映，一些教材的配套錄(lu)音文件只有(you)磁帶或光(guang)盤載體，學(xue)(xue)生如果選擇“不購買”，就意(yi)味著沒有(you)別(bie)的途徑(jing)來獲(huo)得與教材配套的學(xue)(xue)習材料。

　　記者了解到，為(wei)了方(fang)(fang)便(bian)孩子(zi)使用(yong)，不少家長只能將(jiang)磁帶、光盤(pan)送到專業錄(lu)音(yin)室，把錄(lu)音(yin)文(wen)件轉(zhuan)化為(wei)電子(zi)格式，這種(zhong)方(fang)(fang)法(fa)不僅麻煩也(ye)增加了更多花銷(xiao)。

　　但對(dui)于(yu)此舉，也(ye)有出版(ban)界(jie)人士表示(shi)，按照(zhao)相關規定(ding)將磁帶的錄音(yin)內容擅自復(fu)制改為(wei)數字化文件等進行傳播(bo)均屬于(yu)侵權行為(wei)。

　　磁帶背后的巨大資源浪費

　　根據國(guo)家統計(ji)局(ju)和(he)教育部最(zui)新發布(bu)的數(shu)據顯示，２０１７年全(quan)國(guo)共有在校初中生４３００多(duo)萬(wan)人、高中生２７００多(duo)萬(wan)人，還有數(shu)量更多(duo)的小學生和(he)學前教育學生。

　　記者在網上搜(sou)索(suo)，與教材(cai)相(xiang)配套的(de)磁(ci)帶(dai)(dai)單賣(mai)價格在６至１０元(yuan)每盒(he)(he)。即使每年僅有１０００萬人使用卡式磁(ci)帶(dai)(dai)和復(fu)讀機(ji)，以(yi)每人買２盒(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)計算(suan)(suan)，不但學(xue)生家長(chang)的(de)教育開支增加數億(yi)元(yuan)，而(er)且(qie)還將產生巨大的(de)資源浪費、環(huan)境污(wu)染——重量約３１克(ke)(ke)的(de)磁(ci)帶(dai)(dai)外殼(ke)可(ke)以(yi)折(zhe)算(suan)(suan)成１２只(zhi)等重塑料(liao)袋（每只(zhi)２至３克(ke)(ke)），２０００萬盒(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)折(zhe)算(suan)(suan)成塑料(liao)袋面積共(gong)能覆蓋(gai)２００多個標準足球(qiu)場(chang)；磁(ci)帶(dai)(dai)每秒運行(xing)長(chang)度(du)(du)為４．７６米，以(yi)常見的(de)３０分鐘磁(ci)帶(dai)(dai)為例，一(yi)盤(pan)磁(ci)帶(dai)(dai)的(de)錄(lu)音帶(dai)(dai)長(chang)度(du)(du)約８０米，２０００萬盒(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)總長(chang)度(du)(du)可(ke)達１７０多萬公里，可(ke)沿著赤道纏繞地球(qiu)４０多圈；復(fu)讀機(ji)按照每個厚度(du)(du)３．５厘米計算(suan)(suan)，排起來的(de)長(chang)度(du)(du)約有３５０公里！

　　“照顧農村和城市貧(pin)困家(jia)庭的(de)初(chu)衷是(shi)好的(de)，但‘一(yi)刀切’地配(pei)發磁(ci)帶的(de)方(fang)(fang)式(shi)值得考慮。建(jian)議讓教(jiao)材與磁(ci)帶、光(guang)盤‘解綁’，出版商可給予‘物理介質’或者(zhe)網絡(luo)下載等多種(zhong)方(fang)(fang)式(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自選。”中南大學(xue)(xue)(xue)社會學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授李斌說(shuo)。

　　“提供低(di)價(jia)或免費電(dian)子下(xia)(xia)載(zai)資(zi)源，與配(pei)發有形的磁帶、光盤(pan)所(suo)產(chan)生的收入和利潤(run)相(xiang)比差距較大。錄(lu)音磁帶雖單(dan)價(jia)低(di)、單(dan)位利潤(run)薄，但數量(liang)巨大，對相(xiang)關(guan)產(chan)業來說，仍是一(yi)筆難(nan)以割舍的利益(yi)。推(tui)進(jin)電(dian)子下(xia)(xia)載(zai)影音文(wen)件，難(nan)處(chu)之一(yi)在于相(xiang)關(guan)教材供應商等能(neng)否愿意(yi)讓(rang)渡(du)部分利益(yi)。”一(yi)位出版界人士坦言。

　　一些地方已經開(kai)(kai)始在(zai)進行(xing)相關(guan)的嘗試。從(cong)去(qu)年秋季學期開(kai)(kai)始，上海初中、高中教材(cai)與配套(tao)磁帶“解(jie)綁(bang)(bang)”，這是(shi)國內首次為教材(cai)與磁帶“解(jie)綁(bang)(bang)”。

　　記者了解到，從２０１７年秋季學(xue)(xue)期(qi)起，上海市(shi)中小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生用(yong)教材(cai)配套音(yin)頻(pin)(pin)資料將全面實現網絡下載(zai)(zai)，覆(fu)蓋小學(xue)(xue)、初中、高中三個學(xue)(xue)段(duan)，涉及１００種教材(cai)，共計３３７個音(yin)頻(pin)(pin)文件。這些配套磁帶將不(bu)再(zai)隨教材(cai)一(yi)起配送到學(xue)(xue)生手中，而是采取通過互(hu)聯網下載(zai)(zai)為(wei)主的方式進(jin)行。

　　考慮到當前(qian)仍(reng)尚有部分學生(sheng)有使(shi)用磁(ci)(ci)帶的需求，上海市教委要求有關(guan)出版(ban)社生(sheng)產部分磁(ci)(ci)帶，由(you)新(xin)華書(shu)店(dian)服務(wu)網點集中儲(chu)備，學生(sheng)或家長自(zi)行向各(ge)區新(xin)華書(shu)店(dian)聯系購(gou)買。

　　“語言教材都(dou)可采取這樣(yang)資源節約、環境(jing)友好(hao)的教學(xue)方式，實現教材‘解綁(bang)’磁帶、光盤，開發更符合(he)環保理念(nian)的虛擬(ni)電子配套資源、云端下載等適(shi)合(he)孩子學(xue)習的方式，探索適(shi)合(he)各地(di)實情(qing)的‘減塑(su)’措施。”李斌說。

【糾錯】

責任編輯： 王頔