還有10天(tian)，95后大(da)四女生(sheng)英(ying)(ying)熙(xi)將告別大(da)學生(sheng)活，入職國(guo)內某(mou)知(zhi)名銀行。周圍(wei)人羨慕這份漂(piao)亮的(de)offer，更佩服英(ying)(ying)熙(xi)的(de)勇氣(qi)——專業不(bu)對口的(de)本科畢(bi)業生(sheng)，竟敢勇闖職場。

　　在(zai)該校本(ben)科應屆畢業(ye)生眼中，英熙簡直是(shi)“逆(ni)襲”英雄。在(zai)求職論壇“過來人(ren)”經驗帖(tie)里(li)，在(zai)口口相傳的(de)(de)“招聘內幕”中，許多學生篤信，求職是(shi)有一整(zheng)套“隱形(xing)價(jia)目表”的(de)(de)，越是(shi)炙手可(ke)熱(re)的(de)(de)好單(dan)位，越有與之(zhi)價(jia)值對應的(de)(de)硬性(xing)配置：本(ben)地生源、碩士畢業(ye)、男生優先；國(guo)內Top 2高校無論本(ben)碩都優先；海外留學背(bei)景加分(fen)；專業(ye)與單(dan)位對口且(qie)在(zai)全國(guo)排名Top 10加分(fen)；綜合大學強于語言類院校、師(shi)范類院校……

　　而成功“逆襲”的英(ying)熙，求職過程也(ye)受到“價目表”的沖(chong)擊(ji)。去(qu)年(nian)夏(xia)天，這家(jia)銀行秋招前開啟(qi)暑期實(shi)習項目。報到第(di)一天，領(ling)導拿著英(ying)熙的簡歷，不屑(xie)地問：“你學(xue)俄語專業？你的高中(zhong)班主任(ren)都沒幫你選個像樣的專業嗎(ma)？”“你只(zhi)在Z大讀本科，不應(ying)該繼(ji)續深造嗎(ma)？”

　　英熙身旁，站著(zhu)國內Top 2大學經(jing)濟學專業(ye)的女孩，迅(xun)速(su)得(de)到領導的肯定和贊許，“覺得(de)她將來一(yi)定會成大器，而(er)我不(bu)怎么樣(yang)”。英熙只能(neng)在心中默默念叨：“好(hao)氣哦，但(dan)是要保持微笑啊！”

　　“隱形價目表”真的(de)是求職(zhi)路上的(de)障(zhang)礙嗎？

　　求職畢業生：“你們知道我是誰”，而非“你們希望我是誰”

　　英熙參加(jia)的(de)暑期實(shi)習，和正式招(zhao)聘流(liu)程掛鉤。如果實(shi)習表(biao)現得到(dao)(dao)老師(shi)們(men)的(de)充(chong)分認可(ke)，就有(you)可(ke)能拿(na)(na)到(dao)(dao)“面試直(zhi)通卡”，提(ti)前打(da)入(ru)決賽圈(quan)，提(ti)升拿(na)(na)到(dao)(dao)offer的(de)安全(quan)系數。

　　開局(ju)的當(dang)頭一棒，沒有(you)影響到(dao)英熙(xi)的求職積極性。隨著(zhu)時間推(tui)移，在(zai)辦公室老師眼中，實習生的學歷(li)如何，漸(jian)漸(jian)被“靠(kao)譜與否”這件事徹底取(qu)代。

　　比如第一天被領(ling)導“最看好(hao)”的名校女生(sheng)，工作(zuo)(zuo)習慣(guan)“摸魚”，上班時間看美劇、打游戲，頻(pin)繁請假(jia)，無(wu)故缺勤；而英熙(xi)一直每(mei)天兢兢業業做(zuo)好(hao)本職工作(zuo)(zuo)，虛心(xin)向老師、同事請教，很快贏得前(qian)輩(bei)的信任和(he)好(hao)感(gan)。

　　整個(ge)實習項目有一兩百(bai)個(ge)學生參與，該群體中(zhong)順利(li)拿到offer的，僅有五六(liu)個(ge)幸(xing)運(yun)兒，英熙(xi)是其中(zhong)之一。

　　最近被(bei)拉進同一批入職(zhi)的(de)新人(ren)(ren)群(qun)，英(ying)(ying)熙看到(dao)，若要按結果(guo)來歸類，似乎依稀可見“隱形價目表”的(de)影子：本科生(sheng)少(shao)，碩士(shi)生(sheng)多(duo)，名校和海歸背景的(de)多(duo)……但是英(ying)(ying)熙清醒意識到(dao)，招聘并不如很(hen)多(duo)人(ren)(ren)想象得那樣(yang)“名牌至上”，單位想要的(de)，是“對(dui)的(de)人(ren)(ren)”。

　　例如同(tong)屆一個小伙(huo)伴，大學相對(dui)普通，按說簡歷本(ben)該被(bei)人力資源部淘汰的。英熙(xi)觀察到這個畢業生，突(tu)出優勢是(shi)交際(ji)圈廣(guang)泛，情商很高，對(dui)社交場合(he)應付自如，這一點無疑很適(shi)合(he)金融行(xing)業。

　　而英熙后(hou)來了解到，人力資(zi)源部選(xuan)中自己，原因是(shi)校(xiao)園實(shi)(shi)踐經歷豐富，辦過(guo)展覽(lan)，做(zuo)過(guo)校(xiao)園心理(li)咨(zi)詢師等(deng)，做(zuo)事踏實(shi)(shi)，擅長與人打交道——這一切屬于她的(de)發光點，都和大(da)家頗為敏感的(de)“隱形價目表”毫無(wu)關系。

　　“求(qiu)職‘隱形價(jia)目(mu)表(biao)’，我承認它是(shi)(shi)存在(zai)的(de)(de)。但(dan)不好意思，‘價(jia)目(mu)表(biao)’重要(yao)，我也很重要(yao)，世界上(shang)機會多(duo)著呢，一定有欣賞你(ni)的(de)(de)人。”英熙感慨，求(qiu)職時我們一定要(yao)喜歡自己(ji)、信任自己(ji)。有底(di)氣，不要(yao)以(yi)“價(jia)目(mu)表(biao)”為參考系。畢竟找工作，是(shi)(shi)互(hu)相(xiang)適合(he)、互(hu)相(xiang)尊重的(de)(de)事，要(yao)“你(ni)們知道我是(shi)(shi)誰(shui)”而不是(shi)(shi)“你(ni)們希望我是(shi)(shi)誰(shui)”。

　　人力資源：參考名校背景實為提高招聘效率，實習或可曲線圓夢

　　“我(wo)辦理就業去向登記表時，教務老(lao)師說本(ben)科就工作，膽子蠻大的喔！”英熙發現，“隱形價目表”存在于應屆(jie)畢(bi)業生(sheng)心(xin)中(zhong)，更容易在周(zhou)遭環(huan)境中(zhong)相互傳播、感染(ran)。

　　但她覺得無(wu)論何時何地，每個人必須保(bao)持(chi)坦誠(cheng)和(he)自信。“面試中，我的(de)(de)態度很坦然(ran)，表明(ming)我的(de)(de)客觀條件就是這樣，不能改(gai)變。但是我能讓用人單位相信，我踏實、好(hao)學，能做到和(he)別人一樣好(hao)”。

　　和英熙高(gao)度認可自我、一(yi)以貫(guan)之的強大內心相比，90后新聞專業研(yan)三學生(sheng)白芹，則(ze)被“隱形價目(mu)表”蔓延(yan)的小環境困擾許久。

　　白芹(qin)在(zai)一所南方(fang)二線城市讀(du)研(yan)究生(sheng)，她一心想去上海從事媒(mei)體工作，但自認(ren)為大(da)學和專業(ye)，在(zai)上海應屆生(sheng)求職市場中處于尷(gan)尬、邊緣的位置。

　　白芹說，她和同學(xue)都(dou)曾慎(shen)重考(kao)慮(lv)研二(er)暑(shu)假的實習單位，“那是沖刺目標(biao)的黃金時間”，白芹目光鎖定了(le)上海(hai)一家(jia)報(bao)社。她向(xiang)導(dao)師尋(xun)求意(yi)見，“導(dao)師表(biao)示(shi)，學(xue)校專業(ye)已處于劣(lie)勢，而(er)求職競爭太過激(ji)烈，學(xue)院沒(mei)有什么成功先(xian)例，沒(mei)有可以幫扶(fu)的師兄(xiong)師姐(jie)，所以‘賭’這一層(ceng)次的媒(mei)體，大(da)概率浪費寶貴的實習時間”。

　　白(bai)芹又從其他同學那打探(tan)“小道(dao)消息”，從那家報社(she)往(wang)年留用的畢(bi)業生背景“反推(tui)”，自己(ji)看來希(xi)望(wang)渺茫。

　　“求(qiu)職時間(jian)表很緊張，我還是(shi)沒信(xin)心(xin)，轉(zhuan)而去符合客觀條件的‘安全(quan)區(qu)’。等到最近大家工作都定了，我卻發現有(you)條件不如我的同學，居然去了大家不敢想的頭(tou)部媒(mei)體，心(xin)中不免后(hou)悔(hui)和(he)遺憾。”

　　王(wang)劍在上(shang)海(hai)某互聯(lian)網(wang)公(gong)司人(ren)力資源部負責校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘，他(ta)感嘆(tan)，校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘每天(tian)都接收海(hai)量簡歷(li)。為了提高招(zhao)(zhao)聘效率(lv)，在最短時間內達成招(zhao)(zhao)聘目標，盡可能挑選適(shi)合公(gong)司的人(ren)，他(ta)們需要依賴一些基礎(chu)判斷標準，名校(xiao)(xiao)本(ben)碩(shuo)、海(hai)外留學經歷(li)的確會(hui)在“第一眼(yan)”篩選中占(zhan)先機，再參考(kao)一下專業、實(shi)習、語言和計算機能力等。

　　“好看(kan)的學歷至(zhi)少說明過去的學習(xi)階(jie)段，這(zhe)個學生的智商和(he)自(zi)律性是可以的。我(wo)們(men)不否認普通(tong)學校(xiao)也(ye)有(you)優秀(xiu)苗子，只是太多優秀(xiu)簡歷讓我(wo)們(men)不可能先去仔細(xi)研究、比較實習(xi)、校(xiao)園活動這(zhe)些因素。”

　　但王劍強(qiang)調，校招目的一定是(shi)選(xuan)到適合企業的人才(cai)，其實(shi)(shi)某種程度上，企業更(geng)想要(yao)已在本單位實(shi)(shi)習考察時間長、“知根知底”的實(shi)(shi)習生，畢(bi)竟(jing)那(nei)是(shi)比“海選(xuan)”更(geng)靠譜的選(xuan)擇。“對(dui)于‘簡歷(li)海選(xuan)’中(zhong)學歷(li)背(bei)景不占優勢的學生，早做準備。有針對(dui)性地實(shi)(shi)習，無疑(yi)是(shi)最佳路徑”。

　　專家解讀：求職核心點是“職業認同”，找準方向早做準備

　　對(dui)于應屆(jie)畢業生焦慮的“隱形價(jia)目表”問題，北京師范大學(xue)珠(zhu)海分校(xiao)教育學(xue)院副教授、職業生涯規(gui)劃專家高艷(yan)給出分析和(he)建議。她(ta)認為，過分相信“隱形價(jia)目表”能決定求(qiu)職成敗，實(shi)則(ze)是給自己尋(xun)求(qiu)安慰和(he)借口。

　　高(gao)艷(yan)指出，首先(xian)從企業的角度，人(ren)(ren)(ren)力資源的思路是(shi)幫(bang)助公司找(zhao)合(he)適的人(ren)(ren)(ren)，更保險地排除不合(he)適的人(ren)(ren)(ren)。“在短時(shi)間(jian)內，名校背景可以為我的選擇(ze)背書，挑錯(cuo)人(ren)(ren)(ren)的概率降低，找(zhao)對人(ren)(ren)(ren)可能性更大”。

　　名(ming)校固然能在人力資源的(de)(de)初步篩選中獲得(de)一點“快速通(tong)道”的(de)(de)便捷，但是不意味著這條路對于非名(ming)校或(huo)其他條件(jian)不占優勢的(de)(de)學生就徹底堵死。

　　“有一條路(lu)可以(yi)繞過去，那就是通過其(qi)他方式展示我(wo)可以(yi)做這個工作。”高艷指出，畢業生(sheng)求職的核心(xin)點(dian)，不(bu)是什么(me)牌子學(xue)歷，而是自己清楚知(zhi)道要(yao)去哪兒，即(ji)“職業認同”，“明確知(zhi)道我(wo)是誰要(yao)去哪兒，就可以(yi)早(zao)(zao)早(zao)(zao)做準備，早(zao)(zao)早(zao)(zao)找準定位(wei)”。

　　高艷(yan)表示，對自我職(zhi)業的清(qing)楚(chu)定位，需要建立(li)在實(shi)踐基(ji)礎之上，通過(guo)大(da)學(xue)實(shi)習明白自己適合(he)去(qu)哪兒，不宜去(qu)哪兒。

　　她接觸過一個學計算機(ji)專(zhuan)業的(de)女孩，大一發現(xian)自(zi)己(ji)“不是(shi)這(zhe)塊(kuai)料”，對未來規劃迷茫，于是(shi)通過參加校園社團挖(wa)掘出對金(jin)融(rong)的(de)興趣(qu)，進(jin)而沿著這(zhe)條興趣(qu)線(xian)索，開(kai)始輔修(xiu)金(jin)融(rong)專(zhuan)業、暑期尋找實(shi)習(xi)機(ji)會，一步一個臺階，賣力(li)學習(xi)和工作，最后進(jin)入非常滿意的(de)投行。

　　“我(wo)們常(chang)說一(yi)句話，你知(zhi)道想去哪兒，全世界都(dou)(dou)為你讓路；如果不知(zhi)道，一(yi)路都(dou)(dou)是逆風。”高艷提醒說，“隱(yin)形價目表”更像是自我(wo)安慰的(de)幌子，有(you)人(ren)走不出來，就會一(yi)直被蒙蔽住。“你去了大公(gong)司，擁有(you)所謂亮閃(shan)閃(shan)的(de)頭銜，就一(yi)定開心，一(yi)定合適嗎？”

　　她建議，在校(xiao)期間，大(da)學生(sheng)盡量早作規劃并投(tou)入實習(xi)，提前(qian)在公司和行業內留下好印(yin)象，同(tong)時可請內部認識的師兄師姐適當推薦。

　　另外，對畢業求職的第(di)一(yi)個平臺無需太過焦慮。“人生是馬拉松，關鍵(jian)競爭力還是實(shi)力，日久(jiu)見人心，路遙知馬力。不要太著(zhu)急(ji)，后續還可以(yi)努(nu)力，社會環(huan)境會還給你一(yi)個好的結果”。

　　（應采訪對(dui)象(xiang)要求，文(wen)中(zhong)英熙、白芹、王劍為化(hua)名）

　　見習記者(zhe) 沈杰群

【糾錯】

責任編輯： 韓家慧