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　　原標題：高校改名方興未艾，變動最大的是普通院校，今年又有46所高校可能變更校名。在升級、改名帶來更多的現實紅利面前，不少高校朝著層次更高、學科門類更廣的方向靠近——

　　一些高校為何熱衷改頭換面

　　近日，兩件與(yu)高(gao)校改名有關的事情(qing)在網(wang)絡空間持(chi)續發酵。

　　教育部(bu)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)司正式公布了2017年(nian)度申報設置(zhi)列入(ru)專家考察的高等學校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單，共(gong)有46所高校(xiao)(xiao)(xiao)入(ru)選，其中包括新設本科(ke)學校(xiao)(xiao)(xiao)、更名(ming)大(da)學、獨立學院(yuan)轉(zhuan)設為獨立設置(zhi)民辦本科(ke)學校(xiao)(xiao)(xiao)和同(tong)層次(ci)更名(ming)四類。這(zhe)也(ye)意味著，一(yi)旦通過最終(zhong)評議(yi)，今年(nian)將有46所高校(xiao)(xiao)(xiao)變(bian)更校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)。

　　另外一件由此(ci)引(yin)發的(de)(de)(de)新聞是，唐山學院(yuan)申請更名為(wei)“唐山交(jiao)(jiao)通(tong)學院(yuan)”的(de)(de)(de)消(xiao)息引(yin)發西南交(jiao)(jiao)通(tong)大學學生(sheng)的(de)(de)(de)不滿，兩所高校的(de)(de)(de)學生(sheng)在社交(jiao)(jiao)網站上展(zhan)開“對(dui)戰”。由于(yu)歷(li)(li)史原因，西南交(jiao)(jiao)通(tong)大學在1928年(nian)曾有數月使用過(guo)“唐山交(jiao)(jiao)通(tong)大學”這一名字，這被西南交(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)學子(zi)視(shi)為(wei)曾經(jing)的(de)(de)(de)“歷(li)(li)史名片(pian)”。

　　事實上，高校(xiao)(xiao)改名(ming)幾乎(hu)每(mei)年都會(hui)出(chu)現一(yi)次，而由此引發的爭議討論(lun)也屢見不(bu)鮮。據統計(ji)，僅2010~2016年期間，我國就有(you)(you)200余所高校(xiao)(xiao)更換了名(ming)稱。在過(guo)去的20多(duo)年里(li)，在2000多(duo)所公辦高校(xiao)(xiao)中，有(you)(you)將近一(yi)半(ban)的高校(xiao)(xiao)改過(guo)名(ming)。

　　你的母校改名了嗎

　　“我的(de)(de)大(da)學(xue)錄取(qu)通知書上寫的(de)(de)是(shi)華(hua)北(bei)煤炭(tan)醫學(xue)院(yuan)，畢(bi)業證上寫的(de)(de)是(shi)河北(bei)聯合大(da)學(xue)，工作后(hou)看師弟發的(de)(de)母校照片(pian)成了(le)華(hua)北(bei)理工大(da)學(xue)！我到底是(shi)哪個大(da)學(xue)畢(bi)業的(de)(de)？”一名華(hua)北(bei)理工大(da)學(xue)的(de)(de)畢(bi)業生對《工人日報》記者表達了(le)困惑。

　　“什么！放個寒假回來學校名字都(dou)要變了？”多位受訪者如是(shi)說。

　　數據顯(xian)示(shi)，2012年(nian)(nian)~2017年(nian)(nian)間(jian)，中國有超過200所高(gao)校更換了(le)校名，其中2012年(nian)(nian)有30所，2013年(nian)(nian)有51所，2014年(nian)(nian)有36所，2015年(nian)(nian)有72所，2016年(nian)(nian)有39所，2017年(nian)(nian)列入專家考(kao)察(cha)的高(gao)校有46所。

　　記者梳理高(gao)校(xiao)更(geng)名(ming)的(de)“路線(xian)圖”發現，大(da)致可以分為四類(lei)：一(yi)是(shi)逐級升格：職業學(xue)(xue)院改(gai)(gai)為學(xue)(xue)院，學(xue)(xue)院再升級為大(da)學(xue)(xue)；二是(shi)獨立院校(xiao)與母(mu)體學(xue)(xue)校(xiao)脫鉤或更(geng)名(ming)；三是(shi)地域命(ming)(ming)名(ming)不斷擴大(da)：原本由城市(shi)命(ming)(ming)名(ming)的(de)大(da)學(xue)(xue)改(gai)(gai)為省字頭命(ming)(ming)名(ming)，省字頭再改(gai)(gai)為華東、華中、華南等區域命(ming)(ming)名(ming)；四是(shi)提升校(xiao)名(ming)“顏值”：把校(xiao)名(ming)中的(de)“水產”“鐵路”“化(hua)工”等字眼(yan)去掉，改(gai)(gai)為“海洋”“交通”“理工”等，向(xiang)層(ceng)次更(geng)高(gao)、學(xue)(xue)科門類(lei)更(geng)廣的(de)“高(gao)大(da)上”方向(xiang)靠近(jin)。

　　近幾年，隨(sui)著高校更(geng)名數量的增(zeng)加，因高校更(geng)名引發的爭議(yi)和吐槽也(ye)越來越多。

　　最(zui)有名(ming)(ming)(ming)的(de)(de)例(li)子(zi)要(yao)屬瀘(lu)州醫學院(yuan)的(de)(de)兩度改名(ming)(ming)(ming)事件(jian)。2015年4月(yue)28日(ri)，教(jiao)育部發函(han)同意瀘(lu)州醫學院(yuan)改名(ming)(ming)(ming)為四川(chuan)醫科大學。這一更名(ming)(ming)(ming)引(yin)起了(le)四川(chuan)大學華西(xi)醫學中心海(hai)內(nei)外老(lao)校友的(de)(de)反對。在與四川(chuan)大學的(de)(de)“奪名(ming)(ming)(ming)之爭”持續了(le)半年之久后，2016年1月(yue)17日(ri)，四川(chuan)醫科大學再易其(qi)名(ming)(ming)(ming)，新(xin)校名(ming)(ming)(ming)為西(xi)南醫科大學。

　　而(er)此前，河(he)南(nan)(nan)許昌學(xue)(xue)院申請更名(ming)河(he)南(nan)(nan)理工學(xue)(xue)院，因撞名(ming)河(he)南(nan)(nan)理工大學(xue)(xue)也曾(ceng)(ceng)引發爭議，而(er)同在河(he)南(nan)(nan)的周口科技職業學(xue)(xue)院更名(ming)為(wei)中(zhong)原科技學(xue)(xue)院后，也曾(ceng)(ceng)因簡稱撞車“中(zhong)科大”，引發不少的爭議。

　　校(xiao)名(ming)(ming)(ming)“整(zheng)容”失敗的(de)(de)案例也不在(zai)少數，一些重點大(da)(da)學改名(ming)(ming)(ming)后(hou)反而(er)更像“民辦(ban)高校(xiao)”，被調侃為“民辦(ban)”重點大(da)(da)學。比(bi)如，無錫輕工大(da)(da)學與(yu)兩所(suo)學院合(he)并后(hou)更名(ming)(ming)(ming)江南大(da)(da)學，上海(hai)(hai)的(de)(de)中國紡織大(da)(da)學改名(ming)(ming)(ming)東華大(da)(da)學，南京(jing)的(de)(de)華東水利(li)學院更名(ming)(ming)(ming)為河海(hai)(hai)大(da)(da)學。最著名(ming)(ming)(ming)的(de)(de)案例就是西安公(gong)路交(jiao)通大(da)(da)學改名(ming)(ming)(ming)長安大(da)(da)學后(hou)，以前該校(xiao)錄取線超出一本(ben)線70分(fen)以上，而(er)在(zai)改名(ming)(ming)(ming)后(hou)的(de)(de)10多年(nian)時間里，錄取分(fen)數線都很難超過以前的(de)(de)水準。

　　更名沖動從何而來

　　縱觀高(gao)校改(gai)名風潮不難發現，“985工程”高(gao)校的校名穩定性最高(gao)，“211工程”院(yuan)校其次，校名變動最大的是普通院(yuan)校。

　　專家分析稱，這主要(yao)是因為“985”“211”高校(xiao)(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)本身已具有良好的品牌效應，高校(xiao)(xiao)(xiao)進入平(ping)穩發(fa)展(zhan)期(qi)，自(zi)然不會輕(qing)易變(bian)更校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)。而普通院校(xiao)(xiao)(xiao)有更名(ming)訴求，主要(yao)是因為這類院校(xiao)(xiao)(xiao)處于成長期(qi)。隨(sui)著辦學層次的提高，需(xu)要(yao)“專升(sheng)本”“學院”升(sheng)格(ge)“大學”等校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)的變(bian)化體(ti)現學校(xiao)(xiao)(xiao)的成長，同時，一(yi)些院校(xiao)(xiao)(xiao)辦學思路(lu)的變(bian)化也導(dao)致了校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)的改變(bian)。

　　在(zai)21世紀教(jiao)育研究院(yuan)副院(yuan)長(chang)熊丙奇看來，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)更(geng)名迭出與(yu)政(zheng)(zheng)府力量的(de)推(tui)動及高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)自身的(de)發展訴求不無關系。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)看重的(de)往往是(shi)改名之后帶來更(geng)多(duo)的(de)現(xian)實(shi)紅利。一方面(mian)，我國當前(qian)對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)評(ping)價(jia)(jia)主(zhu)要是(shi)行(xing)政(zheng)(zheng)評(ping)價(jia)(jia)，而(er)行(xing)政(zheng)(zheng)評(ping)價(jia)(jia)存在(zai)把(ba)大(da)學(xue)、學(xue)院(yuan)、學(xue)校(xiao)(xiao)分為不同層次、等級的(de)問題，通(tong)常如果學(xue)院(yuan)更(geng)名為大(da)學(xue)，可以獲得地方政(zheng)(zheng)府更(geng)多(duo)的(de)投入，而(er)且學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)學(xue)科、專業設置、師資(zi)聘(pin)用中，也有更(geng)大(da)發揮(hui)余地。這引導學(xue)校(xiao)(xiao)追逐“高(gao)(gao)大(da)全(quan)”，通(tong)過行(xing)政(zheng)(zheng)級別的(de)上升，爭取(qu)更(geng)多(duo)的(de)教(jiao)育經費與(yu)資(zi)源。

　　另一方面，社會輿論對(dui)于(yu)學(xue)校(xiao)、學(xue)院和大學(xue)也存在“以名(ming)識校(xiao)“的(de)問(wen)題。一所高(gao)校(xiao)，從學(xue)院更名(ming)大學(xue)，辦學(xue)質量并沒有變(bian)，可(ke)當年(nian)的(de)招生就可(ke)能提(ti)高(gao)錄(lu)取分數好幾十分。一些高(gao)校(xiao)期待(dai)通過更名(ming)實現(xian)吸引(yin)優(you)質考(kao)生、提(ti)高(gao)錄(lu)取分數線(xian)、提(ti)高(gao)影(ying)響力(li)的(de)目的(de)。

　　云南大學(xue)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)研究院(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)羅志敏(min)指出，在當(dang)前高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)大眾(zhong)化(hua)的背景下，用人(ren)單位更傾向于從(cong)有名(ming)望(wang)的大學(xue)里選(xuan)人(ren)用人(ren)，家長(chang)和學(xue)生也因此(ci)把校(xiao)名(ming)看得很重。在這種(zhong)社(she)會氛圍下，高(gao)(gao)校(xiao)自然希望(wang)擁有一個能擴大社(she)會影響力的名(ming)字(zi)，“從(cong)以(yi)往(wang)經驗來看，這被普遍認為是(shi)拓展高(gao)(gao)校(xiao)發展空(kong)間的一條(tiao)捷徑。”

　　想成名校不能只改校名

　　顯然，想提升高(gao)校影響力，晉(jin)級名校僅僅更改校名是(shi)難以實現目的的。高(gao)等(deng)教(jiao)育進入普及(ji)階段，內涵式(shi)發展才是(shi)未來(lai)方向。

　　2017年(nian)2月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)發(fa)(fa)布《關于(yu)“十三五(wu)”時(shi)期高(gao)(gao)等(deng)學校設置工作的(de)意(yi)見》，明確規定堅(jian)決糾正部(bu)(bu)分(fen)高(gao)(gao)等(deng)學校貪大求全，為了更名、升格盲目向(xiang)綜合性(xing)、多科(ke)性(xing)發(fa)(fa)展的(de)傾向(xiang)，引導存量高(gao)(gao)等(deng)學校把精力(li)和資源(yuan)用于(yu)特(te)色學科(ke)專(zhuan)業建設與內(nei)涵(han)發(fa)(fa)展上(shang)來。當年(nian)9月(yue)印發(fa)(fa)的(de)《關于(yu)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制(zhi)機制(zhi)改革(ge)的(de)意(yi)見》也提(ti)出要(yao)“健全促進高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)涵(han)發(fa)(fa)展的(de)體制(zhi)機制(zhi)”。黨的(de)十九大報告(gao)談及高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展時(shi)同樣(yang)強調要(yao)“實現(xian)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)涵(han)式發(fa)(fa)展”。

　　那么(me)(me)，什么(me)(me)是內(nei)涵(han)(han)式發展？在熊丙奇看來(lai)，人才(cai)培(pei)養才(cai)是高校(xiao)的中心(xin)工(gong)作，內(nei)涵(han)(han)式發展必須(xu)聚焦(jiao)于先進的辦學理(li)念、鮮明的辦學特色(se)和科(ke)學的人才(cai)培(pei)養機(ji)制，必須(xu)把(ba)人才(cai)培(pei)養作為學校(xiao)中心(xin)工(gong)作，全面提(ti)供人才(cai)培(pei)養能力(li)，努(nu)力(li)提(ti)高科(ke)研水平和服務(wu)社會經濟的能力(li)。

　　熊(xiong)丙(bing)奇進一(yi)步指出(chu)，要(yao)想讓(rang)高(gao)(gao)校(xiao)安(an)于(yu)定位，不(bu)在(zai)更名上做(zuo)文章，需(xu)要(yao)改(gai)革(ge)的(de)是高(gao)(gao)等(deng)教育管理和評(ping)價模式(shi)，不(bu)能(neng)把學校(xiao)按(an)校(xiao)名分為三(san)六九(jiu)等(deng)，要(yao)強調對高(gao)(gao)等(deng)教育的(de)專業評(ping)價，形成各(ge)類(lei)型、各(ge)層(ceng)次高(gao)(gao)校(xiao)都(dou)能(neng)辦(ban)(ban)出(chu)一(yi)流水平(ping)的(de)辦(ban)(ban)學環境，以引導(dao)高(gao)(gao)校(xiao)明確辦(ban)(ban)學定位、突出(chu)辦(ban)(ban)學特色，避免(mian)出(chu)現同質化(hua)的(de)大忌。

　　羅志(zhi)敏則認為，教育(yu)行政主管部門要抓緊(jin)在高校名(ming)稱使用、更名(ming)上做出更細化的(de)規(gui)定，把好“入口關”，嚴(yan)格規(gui)范更名(ming)標準和程序。

　　時下，電影《無問西東(dong)》正(zheng)在(zai)上(shang)映，這部本來是(shi)為(wei)(wei)清華大學(xue)百年(nian)校(xiao)慶獻禮的(de)電影，雖然遲(chi)到了6年(nian)，但(dan)是(shi)影片詮釋(shi)出的(de)大學(xue)精(jing)(jing)神和大學(xue)傳統依然有現實意義(yi)。有受訪者(zhe)在(zai)看完電影后如是(shi)評論——“所謂大學(xue)者(zhe)，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”時間在(zai)變(bian)，對大學(xue)精(jing)(jing)神的(de)傳承和求索(suo)沒有變(bian)，而(er)這種探索(suo)從來不(bu)是(shi)為(wei)(wei)一(yi)個名字，而(er)是(shi)為(wei)(wei)尋找真正(zheng)的(de)大學(xue)初衷和大學(xue)精(jing)(jing)神。（記者(zhe) 王維(wei)硯）

【糾錯】

責任編輯： 聶晨靜