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　　新華社北京1月31日電(dian) 近(jin)日，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務院印發了關于(yu)全面深(shen)化(hua)新時代教師隊伍建設改革的(de)意見(jian)。教育(yu)部負責人31日就這一重(zhong)大(da)決策(ce)部署回答了記者提問。

　　問：這一意見的出臺意味著什(shen)么？

　　答：意(yi)見(jian)是新(xin)中(zhong)國(guo)成(cheng)立以來黨(dang)中(zhong)央出(chu)臺的第一個(ge)專門面向教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設的里程碑式政(zheng)策文件。出(chu)臺意(yi)見(jian)，是以習近平(ping)同志為(wei)核心的黨(dang)中(zhong)央高瞻遠矚、審時(shi)度(du)勢，立足(zu)新(xin)時(shi)代作出(chu)的重(zhong)大戰略決(jue)策，將教(jiao)育和教(jiao)師(shi)(shi)工作提到了前所未有(you)的政(zheng)治高度(du)，對于建設教(jiao)育強(qiang)國(guo)、決(jue)勝全面建成(cheng)小康社(she)會、奪取中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義(yi)偉大勝利、實現中(zhong)華民(min)族偉大復興的中(zhong)國(guo)夢，具有(you)十分重(zhong)要(yao)的意(yi)義(yi)。

　　意見的(de)出臺(tai)，是(shi)學習貫(guan)徹習近平新時代中國特色社會(hui)主義思想的(de)重要(yao)(yao)舉措(cuo)，是(shi)貫(guan)徹落實黨的(de)十九大(da)精神(shen)的(de)重要(yao)(yao)舉措(cuo)，是(shi)滿足(zu)人民(min)日益(yi)增長的(de)美(mei)好生活需(xu)要(yao)(yao)的(de)重要(yao)(yao)舉措(cuo)。

　　問：全面深化新時(shi)代教師隊伍建設改革的目標是什么？

　　答：全面深化新(xin)時代(dai)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設改(gai)革，目的是要(yao)培養造就黨和(he)人民滿(man)意的高素質(zhi)專業化創新(xin)型教(jiao)師隊(dui)伍(wu)。

　　通過采取一系列政策舉措(cuo)，經過5年(nian)左右努力，教師(shi)培(pei)養培(pei)訓體系基本健全，職業發展通道(dao)比(bi)較(jiao)暢通，事權人權財權相統一的管理(li)體制普遍建(jian)立，待遇(yu)提升保障機制更加完善，教師(shi)職業吸引力明顯增強。教師(shi)隊(dui)伍規模(mo)、結(jie)構、素質能力基本滿足各級各類(lei)教育(yu)發展需要。

　　到2035年，教(jiao)師(shi)綜合(he)素質(zhi)、專業(ye)(ye)化(hua)(hua)水平(ping)和(he)創新(xin)能(neng)力大幅提升，培養(yang)造就數(shu)以百(bai)萬計的骨干(gan)教(jiao)師(shi)、數(shu)以十萬計的卓越教(jiao)師(shi)、數(shu)以萬計的教(jiao)育(yu)家型教(jiao)師(shi)。教(jiao)師(shi)管理體制機(ji)制科(ke)學高效，實現教(jiao)師(shi)隊伍治理體系和(he)治理能(neng)力現代化(hua)(hua)。教(jiao)師(shi)主動適應(ying)信息化(hua)(hua)、人工智(zhi)能(neng)等新(xin)技(ji)術變革，積極有(you)效開展教(jiao)育(yu)教(jiao)學。尊師(shi)重教(jiao)蔚(yu)然(ran)成(cheng)風，廣大教(jiao)師(shi)在崗位上(shang)(shang)有(you)幸(xing)福感、事業(ye)(ye)上(shang)(shang)有(you)成(cheng)就感、社會上(shang)(shang)有(you)榮(rong)譽感，教(jiao)師(shi)成(cheng)為讓人羨慕的職業(ye)(ye)。

　　問：改革總體的原則是什么？

　　答：要(yao)堅持(chi)五(wu)個基本原則：一是確保方(fang)向，確保黨(dang)牢牢掌握教師(shi)隊伍(wu)建設的(de)領導權。二是強化保障，把教師(shi)工(gong)作置于教育(yu)事業發展的(de)重點支持(chi)戰略領域(yu)。三是突出師(shi)德，把提高教師(shi)思想政治素(su)質(zhi)和(he)職業道德水平(ping)擺(bai)在(zai)首要(yao)位置。四(si)是深化改(gai)革，把管理體制(zhi)(zhi)改(gai)革與機制(zhi)(zhi)創(chuang)新作為突破口(kou)。五(wu)是分類施策(ce)，根(gen)據各級各類教師(shi)的(de)不(bu)同特(te)點和(he)發展實際(ji)，考慮區域(yu)、城鄉(xiang)、校際(ji)差異，采取(qu)針對性的(de)政策(ce)舉措(cuo)。

　　問：具體的改革舉措包(bao)括(kuo)哪些方面？

　　答：在全面(mian)加強(qiang)師(shi)德師(shi)風建設方面(mian)，一是加強(qiang)教師(shi)黨支部和黨員隊伍(wu)建設。二是提高思想政治素質。三是弘揚高尚師(shi)德。

　　為更好(hao)地提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業素質能力，一是(shi)加大對師(shi)范院(yuan)校支持(chi)力度(du)。二是(shi)支持(chi)高水平(ping)綜合大學開展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。三是(shi)分類(lei)提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量。

　　在(zai)切實(shi)理順體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)方(fang)面，一是(shi)創新和(he)規范中小(xiao)(xiao)學教(jiao)師編制(zhi)配備。二是(shi)優(you)化義務(wu)教(jiao)育教(jiao)師資源配置。三(san)是(shi)完(wan)善中小(xiao)(xiao)學教(jiao)師準入和(he)招聘(pin)制(zhi)度(du)(du)。四是(shi)深化中小(xiao)(xiao)學教(jiao)師職稱(cheng)和(he)考核評價制(zhi)度(du)(du)改革(ge)。五是(shi)健(jian)全職業院校教(jiao)師管理制(zhi)度(du)(du)。六是(shi)深化高(gao)等學校教(jiao)師人事(shi)制(zhi)度(du)(du)改革(ge)。

　　在提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)地(di)位(wei)待遇方面，一是明確教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的特別重要地(di)位(wei)。二是完(wan)善中小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)待遇保障機(ji)制。三是大力(li)提升(sheng)鄉(xiang)村教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)待遇。四(si)是維護民辦(ban)學校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)權益。五是推進高(gao)等學校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)薪酬制度改革。六(liu)是提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)社會(hui)地(di)位(wei)。

　　問：如何確保改革舉措落地見(jian)效？

　　答：一(yi)(yi)分部署，九分落實(shi)。一(yi)(yi)是強(qiang)化組織(zhi)保(bao)障。實(shi)行一(yi)(yi)把手負(fu)責制，堅持發展抓(zhua)(zhua)公平、改革(ge)抓(zhua)(zhua)機制、整體(ti)抓(zhua)(zhua)質量、安全(quan)(quan)抓(zhua)(zhua)責任(ren)、保(bao)證抓(zhua)(zhua)黨建(jian)，把教師(shi)工作(zuo)擺上重(zhong)要(yao)議(yi)事日程，細化分工，確(que)定路線圖、任(ren)務書、時間(jian)表和責任(ren)人。二是強(qiang)化經費保(bao)障。各(ge)級(ji)政府(fu)要(yao)將教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)作(zuo)為教育投(tou)入(ru)重(zhong)點(dian)予以優(you)(you)先(xian)保(bao)障，完善支出保(bao)障機制，確(que)保(bao)黨和國家關于(yu)教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)重(zhong)大(da)決策部署落實(shi)到(dao)位。優(you)(you)化經費投(tou)入(ru)結構，優(you)(you)先(xian)支持教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)最(zui)薄弱(ruo)、最(zui)緊迫的領域。加大(da)師(shi)范(fan)教育投(tou)入(ru)力度。健全(quan)(quan)以政府(fu)投(tou)入(ru)為主、多渠道(dao)籌集教育經費的體(ti)制。規范(fan)經費使用，確(que)保(bao)資(zi)金使用效益(yi)。三(san)是強(qiang)化督查督導(dao)。各(ge)級(ji)黨委(wei)和政府(fu)要(yao)將教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)列(lie)入(ru)督查督導(dao)工作(zuo)重(zhong)點(dian)內容，并將結果作(zuo)為黨政領導(dao)班子(zi)和有關領導(dao)干部綜(zong)合考(kao)核評價、獎懲任(ren)免(mian)的重(zhong)要(yao)參(can)考(kao)。

【糾錯】

責任編輯： 薛濤