“你(ni)又買什(shen)么(me)了(le)，3萬多元錢？”電話(hua)里(li)，男人的話(hua)滿是無(wu)奈與不滿。

　　“給(gei)你家閨女報的(de)(de)早教。”女方的(de)(de)一(yi)句話，讓(rang)原(yuan)本打算“興(xing)師問罪(zui)”的(de)(de)男人頓時無言。

　　還(huan)(huan)沒(mei)等(deng)男人再說，女人說了一(yi)句“我還(huan)(huan)在填表(biao)”，掛斷了電(dian)話。

　　聽(ting)著這番對話，記者有些忍俊不禁(jin)，問道(dao)：“孩子爸爸不知(zhi)道(dao)報(bao)早(zao)教的事情嗎？”

　　“只知道(dao)大概，不(bu)知道(dao)什(shen)么時(shi)候交錢。”女人一邊忙著(zhu)填表，一邊回答(da)記者(zhe)。

　　在過去的(de)(de)一年中(zhong)，記(ji)者(zhe)跟隨這個家(jia)庭進行早(zao)教(jiao)領域的(de)(de)各式走訪，在300多天時(shi)間(jian)對20余家(jia)早(zao)教(jiao)中(zhong)心進行調研。最后(hou)，這個女人只(zhi)能以收費高(gao)(gao)低作(zuo)為標準——只(zhi)能選擇價格高(gao)(gao)的(de)(de)。原因很簡單(dan)——“早(zao)教(jiao)行業水太深，教(jiao)師資質到底(di)如何無法判斷，貴(gui)一定有貴(gui)的(de)(de)道理”。

　　就這樣，這個三口之家在孩(hai)子出生后的(de)一年十個月里，在早教課(ke)程上(shang)花(hua)費(fei)了(le)將近(jin)6萬元。

　　這6萬元花的到底(di)值不值，誰也給不出答案(an)。

　　到底能學什么

　　這是一個(ge)三(san)口之家，33歲(sui)的(de)男主(zhu)(zhu)人岳天從事金融工作，年薪30萬元(yuan)(yuan)；30歲(sui)的(de)女主(zhu)(zhu)人王新是自由(you)職業者，一年可以掙(zheng)15萬元(yuan)(yuan)；這個(ge)家庭還有一個(ge)成員，便是馬上就要(yao)滿(man)兩歲(sui)的(de)孩子元(yuan)(yuan)寶。

　　對于這個(ge)小康之(zhi)家，一年之(zhi)內支出6萬元的早(zao)教費(fei)用，也并非(fei)易事(shi)。“雖然有房(fang)有車，但每個(ge)月要(yao)還幾千元的房(fang)貸，在(zai)北京生活并不(bu)寬裕。”即(ji)使如此(ci)，在(zai)王新看來(lai)，孩子的教育不(bu)能馬虎。

　　“如果在孩子出生(sheng)第三(san)天開始對他進行教育，那么實際上你已經晚了兩天。”這是王(wang)新在最(zui)初接(jie)觸(chu)早教行業(ye)(ye)時(shi)，一位所謂的業(ye)(ye)內(nei)人士(shi)掛在嘴(zui)邊(bian)的“金句”。

　　而(er)在王新的視角中，品(pin)牌(pai)或者宣(xuan)傳并非(fei)至(zhi)(zhi)關(guan)重要，“關(guan)鍵(jian)在于師(shi)資(zi)，老師(shi)的言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)以及教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，甚至(zhi)(zhi)是課程計(ji)劃(hua)都將影響早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)效果。一旦師(shi)資(zi)出(chu)現(xian)問題，可能出(chu)現(xian)反效果，孩(hai)子不僅會抵(di)觸甚至(zhi)(zhi)還會討(tao)厭上課，在早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)并不是沒有出(chu)現(xian)這種事情”。

　　帶著(zhu)這樣(yang)的(de)初(chu)衷，在元寶八個月大(da)的(de)時候，王新就開(kai)始了對早教(jiao)中心的(de)“調研”。

　　每到(dao)周末，王新就會自己或帶著孩(hai)子到(dao)各個(ge)早教中心試(shi)聽(ting)，曾經陌生而高(gao)深(shen)的(de)蒙特梭利、奧(ao)爾夫音樂等名(ming)詞早已(yi)爛(lan)熟于心，這么做只是為了(le)精(jing)挑細選(xuan)一家(jia)“最(zui)好的(de)”早教機構(gou)，能夠“讓孩(hai)子贏(ying)在起跑(pao)線上”。

　　在了解(jie)過多家早(zao)教(jiao)機(ji)構后，王新反倒更(geng)困惑(huo)了：“高(gao)端的早(zao)教(jiao)機(ji)構都是打(da)包收(shou)費，一個(ge)課程包最少都要近萬(wan)元(yuan)，中(zhong)低端的早(zao)教(jiao)機(ji)構我(wo)又看不上。”

　　記者跟隨(sui)王新走訪了(le)幾家(jia)早教機構，收費標準一(yi)般都(dou)是按照課時收費，每(mei)節課從40分(fen)鐘到50分(fen)鐘不(bu)等(deng)(deng)，價(jia)格大部(bu)分(fen)在150元(yuan)至300元(yuan)不(bu)等(deng)(deng)，總體(ti)感(gan)覺就是宣傳都(dou)很“高大上”，價(jia)格卻(que)是不(bu)親(qin)民(min)。

　　那(nei)么，花這么多錢(qian)，幾個月到兩三歲的小孩(hai)子能學些什(shen)么呢？

　　記者和王新認真比較了兩(liang)家來(lai)頭不小的(de)“國際早教(jiao)(jiao)(jiao)中心”，發現除(chu)了兩(liang)家的(de)價位(wei)懸殊較大外，課(ke)程(cheng)內容(rong)、課(ke)程(cheng)形(xing)式以(yi)及培養目標基本一(yi)致。以(yi)1歲以(yi)內寶寶的(de)早教(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)程(cheng)為例，兩(liang)家早教(jiao)(jiao)(jiao)機構(gou)都實行親子(zi)課(ke)。也(ye)就是(shi)說，上課(ke)期間，至少(shao)要有一(yi)位(wei)家長陪同。在課(ke)程(cheng)設置(zhi)上，主要包括(kuo)：見面問好、按(an)摩撫觸、運動(比如爬行、翻滾、扶(fu)站(zhan)、追泡(pao)泡(pao)、學步)、聽音樂等，教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)無外乎都是(shi)搖(yao)鈴、健身球、積(ji)木(mu)等。

　　至于“能學到什么(me)”，早(zao)教(jiao)機構的回(hui)答都是含糊其辭(ci)或(huo)直接回(hui)避，他們強調(diao)的無非就(jiu)是促進孩子(zi)感知系統和體(ti)格體(ti)能的發育，提(ti)高孩子(zi)的人際交往能力(li)和想象力(li)，建立更為親密的親子(zi)關系等(deng)。

　　就這樣(yang)，在(zai)左挑右選之后，王新在(zai)一家高端的早教(jiao)機構購買了(le)60節課(ke)，花費1.3萬元(yuan)。元(yuan)寶在(zai)11個月的時候(hou)，開始了(le)人生中(zhong)的第一堂課(ke)。

　　將(jiang)近一年的時間，元寶學到了(le)什么？每(mei)節課(ke)都要陪同上(shang)課(ke)的王(wang)新也說(shuo)不出所以然，只能說(shuo)“孩子比(bi)較喜歡那(nei)里的老師”。

　　師資被質疑

　　第一次(ci)考察(cha)早教機構，王新(xin)用了4個月，第二次(ci)考察(cha)，王新(xin)則花了半年時(shi)間。

　　讓王(wang)新遲遲沒(mei)有作出決(jue)定的原因是(shi)，每當問(wen)及早教老師的師資問(wen)題，得(de)到(dao)的都是(shi)模棱兩可的回答。

　　“‘沒有必要質疑我(wo)們(men)(men)的師資，我(wo)們(men)(men)所(suo)有老(lao)師都在總(zong)(zong)部(bu)接(jie)受了培訓，并(bing)有總(zong)(zong)部(bu)頒發的合格證書’。這樣的答復(fu)算是(shi)好的了。”王新說，“我(wo)問(wen)一家早(zao)教機構的工作人(ren)員(yuan)，詢問(wen)早(zao)教老(lao)師有沒有教師資格證和其(qi)他的國家承認的證書，這名工作人(ren)員(yuan)回答說，他們(men)(men)機構的老(lao)師留過學，英語水平很高。再一次詢問(wen)，回答還是(shi)模(mo)棱(leng)兩可‘您放心吧(ba)，肯(ken)定能教好您的孩子的’。”

　　王(wang)新(xin)說，這樣的回答太多(duo)了。早教中心大(da)多(duo)打出(chu)“專(zhuan)業(ye)”牌，宣稱不僅絕大(da)多(duo)數都(dou)是學前教育或者幼師(shi)專(zhuan)業(ye)出(chu)身，而且都(dou)經過公(gong)司的嚴格培(pei)訓才(cai)能上(shang)崗。